[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-956308","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  UE 5 : Ethique et management\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          3\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Annualis\u00e9\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E14\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E7\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ENotions de philosophie morale (sensibilisation), bases de management. Connaissance introductive des enjeux du num\u00e9rique (donn\u00e9es, algorithmes, IA g\u00e9n\u00e9rative).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EFondements de l\u2019\u00e9thique manag\u00e9riale : concepts, rep\u00e8res, m\u00e9thodes d\u2019analyse.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECadres normatifs : cons\u00e9quences, devoirs, justice, responsabilit\u00e9 ; forces et limites.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EParties prenantes \u0026amp; responsabilit\u00e9 : crit\u00e8res de soutenabilit\u00e9 et d\u2019acceptabilit\u00e9.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u00c9thique du num\u00e9rique et de l\u2019IAG : biais, transparence, donn\u00e9es et vie priv\u00e9e, explicabilit\u00e9, supervision humaine, PI, s\u00e9curit\u00e9 ; discussion de cas.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EM\u00e9thodes d\u2019\u00e9valuation des impacts : b\u00e9n\u00e9fices\/risques, effets indirects, arbitrages.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ERecommandations et gouvernance : principes, dispositifs, proportionnalit\u00e9.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECe cours vise \u00e0 apprendre \u00e0 structurer un raisonnement \u00e9thique appliqu\u00e9 aux situations de management, en articulant analyse des faits, explicitation des valeurs et examen contradictoire des principes. L\u2019accent est mis sur la discussion argument\u00e9e des dilemmes, y compris lorsque les d\u00e9cisions mobilisent des technologies num\u00e9riques et des outils d\u2019IA g\u00e9n\u00e9rative. Il s\u2019agit moins de prescrire des solutions toutes faites que de justifier des positions \u00e9clair\u00e9es et proportionn\u00e9es, en tenant compte des effets pour les diff\u00e9rentes parties prenantes et des exigences de responsabilit\u00e9 sociale et environnementale. Ce cours fait l\u2019objet d\u2019approfondissements en M2 \u00e0 travers l\u2019\u00e9tude des diff\u00e9rentes facettes du leadership.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u00c0 l\u2019issue du cours, vous serez capable de :\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EIdentifier des dilemmes manag\u00e9riaux et expliciter les valeurs et responsabilit\u00e9s en jeu.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EMettre en discussion plusieurs cadres normatifs (cons\u00e9quentialisme, d\u00e9ontologie, justice, responsabilit\u00e9) et justifier une position \u00e9tay\u00e9e.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAppliquer cette d\u00e9marche aux usages num\u00e9riques et \u00e0 l\u2019IAG (biais, transparence, donn\u00e9es, vie priv\u00e9e, explicabilit\u00e9, supervision, propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle, s\u00e9curit\u00e9).\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EFormuler des recommandations soutenables pour les parties prenantes (b\u00e9n\u00e9fices, risques, effets indirects, sociaux et environnementaux).\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EVolume \u0026amp; structure :\u003C\/strong\u003E 3 ECTS, 21h (14h CM et 7h TD). S\u00e9ances de 3,5h combinant apports magistraux, \u00e9changes et cas.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EFormat\u003C\/strong\u003E : alternance CM interactifs, TD\/ discussions structur\u00e9es autour de cas r\u00e9els\/fictionnalis\u00e9s, r\u00e9daction d\u2019une note de synth\u00e8se d\u2019\u00e9valuation d\u2019impacts d\u2019une d\u00e9cision (b\u00e9n\u00e9fices\/risques, parties prenantes, effets indirects, dont dimensions donn\u00e9es, biais, explicabilit\u00e9, supervision humaine\u2026)\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003ETravail en \u00e9quipe :\u003C\/strong\u003E groupes de 4\u20136 \u00e9tudiants pour les cas choisis.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EExigences\u003C\/strong\u003E : assiduit\u00e9, lectures courtes \u00e9ventuelles avant s\u00e9ance (1 article \/ note de synth\u00e8se), respect du pluralisme des positions, argumentation fond\u00e9e, citation des sources, remise des livrables aux jalons annonc\u00e9s.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EModalit\u00e9s p\u00e9dagogiques particuli\u00e8res\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EDiscussions structur\u00e9es autour de cas r\u00e9els\/fictionnalis\u00e9s, r\u00e9daction d\u2019une note de synth\u00e8se d\u2019\u00e9valuation d\u2019impacts d\u2019une d\u00e9cision (b\u00e9n\u00e9fices\/risques, parties prenantes, effets indirects, dont dimensions donn\u00e9es, biais, explicabilit\u00e9, supervision humaine\u2026).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes comp\u00e9tences d\u00e9velopp\u00e9es sont les suivantes :\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EIdentifier et formuler des dilemmes \u00e9thiques en contexte manag\u00e9rial, en explicitant les faits, les valeurs en jeu et les responsabilit\u00e9s associ\u00e9es.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EMobiliser et confronter plusieurs cadres normatifs (cons\u00e9quentialisme, d\u00e9ontologie, justice, responsabilit\u00e9) pour examiner des options de d\u00e9cision et leurs justifications.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAnalyser les impacts sur les parties prenantes (b\u00e9n\u00e9fices, risques, effets indirects) et int\u00e9grer les dimensions sp\u00e9cifiques aux usages num\u00e9riques et \u00e0 l\u2019IAG (biais, \u00e9quit\u00e9, transparence\/explicabilit\u00e9, protection des donn\u00e9es, cybers\u00e9curit\u00e9, propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle, supervision humaine).\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u00c9valuer la proportionnalit\u00e9 des choix et arbitrer entre alternatives en tenant compte des contraintes organisationnelles et des exigences r\u00e9glementaires.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u00c9laborer et pr\u00e9senter des recommandations argument\u00e9es et soutenables, assorties de principes de gouvernance et de dispositifs de suivi adapt\u00e9s.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAdopter une posture r\u00e9flexive et argumenter de mani\u00e8re claire et contradictoire, \u00e0 l\u2019\u00e9crit comme \u00e0 l\u2019oral, en respectant l\u2019int\u00e9grit\u00e9 acad\u00e9mique et la tra\u00e7abilit\u00e9 des sources.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EAgence nationale de la s\u00e9curit\u00e9 des syst\u00e8mes d\u2019information (ANSSI). (2023). D\u00e9velopper la confiance dans l\u2019IA : une approche par les risques cyber. Paris :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EAnnales des Mines (2025, mars). Pour une IA responsable et \u00e9thique (Enjeux num\u00e9riques, n\u00b0 29). Paris : Annales des Mines\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EBarraud, B. (2022). \u00c9thique de l\u2019intelligence artificielle. Paris : L\u2019Harmattan (coll. \u00ab Le droit aujourd\u2019hui \u00bb).\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EBpifrance. (2024). Le num\u00e9rique responsable : un enjeu RSE pour les entreprises. Paris : Bpifrance.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EDeslandes, G. (2014). Le management \u00e9thique. Paris : Dunod.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EDirection interminist\u00e9rielle du num\u00e9rique (France Num). (2024). Engager sa TPE\/PME dans une d\u00e9marche de num\u00e9rique responsable. Paris : Minist\u00e8re de l\u2019\u00c9conomie et des Finances.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EEloy-Perrin, L., Malaterre, F., \u0026amp; Richard, V. (2025). L\u2019\u00e9thique du management : une promesse en question. Nantes : Le Bord de l\u2019Eau.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EMarrone, R., Rugeviciute, A., \u0026amp; Vergeynst, O. (2023). B.A.-BA du num\u00e9rique responsable : 52 principes pour une entreprise \u00e9thique et durable. Paris : Eyrolles.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EMission interminist\u00e9rielle \u00ab Num\u00e9rique \u00e9coresponsable \u00bb. (2023). Guide de bonnes pratiques num\u00e9rique responsable pour les organisations. Paris : Minist\u00e8re de la Transition \u00e9cologique \/ Minist\u00e8re de l\u2019\u00c9conomie.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ERouet, G. (2025). IA : enjeux et responsabilit\u00e9s. Paris : CNRS \u00c9ditions.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EUNESCO. (2021). Recommandation sur l\u2019\u00e9thique de l\u2019intelligence artificielle. Paris : UNESCO.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]