[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-955403","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Apprentissage ou stage en entreprise\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          18\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 2\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                    \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n                    \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes \u00e9tudiants, selon leur statut, m\u00e8nent un projet de chimie analytique en milieu professionnel.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EPour les apprentis :\u003C\/strong\u003E le projet en entreprise est men\u00e9 en alternance avec les p\u00e9riode de formation.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EPour les \u00e9tudiants en formation initiale :\u003C\/strong\u003E le projet se d\u00e9roule sous la forme d\u0027un stage en entreprise, d\u0027une dur\u00e9e minimale de 5 mois ayant lieu du mois de mars au mois d\u0027ao\u00fbt.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EL\u0027\u00e9valuation de ce projet se fait sur la base:\u003C\/p\u003E\n\u003Col\u003E\n\u003Cli\u003Ed\u0027une \u00e9valuation par le responsable de stage ou le ma\u00eetre d\u0027apprentissage, sur la base d\u0027une grille crit\u00e9ri\u00e9e, comptant pour un tiers de la note finale.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Ede l\u0027\u00e9valuation du rapport \u00e9crit rendu par l\u0027\u00e9tudiant \u00e0 l\u0027issue de ce projet en milieu professionnel.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Ede l\u0027\u00e9valuation de la soutenance orale, au cours de laquelle l\u0027\u00e9tudiant pr\u00e9sente son projet, ses objectifs, son d\u00e9roul\u00e9 et les r\u00e9sultats obtenus. Il est ensuite questionn\u00e9 par le jury sur ce projet, incluant la mise en oeuvre des comp\u00e9tences acquises au cours de l\u0027ann\u00e9e.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ol\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003ECommuniquer sa d\u00e9marche, ses objectifs et ses r\u00e9sultats \u00e0 l\u2019\u00e9crit et \u00e0 l\u2019oral, en fran\u00e7ais et en anglais, avec diff\u00e9rents publics.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ES\u2019informer et se documenter sur une probl\u00e9matique scientifique, en r\u00e9alisant des synth\u00e8ses et en r\u00e9f\u00e9ren\u00e7ant les travaux ant\u00e9rieurs.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAgir en respectant les r\u00e8gles d\u2019hygi\u00e8ne et de s\u00e9curit\u00e9.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EInterpr\u00e9ter des r\u00e9sultats de m\u00e9thodes analytiques (spectres, chromatogrammes, outils statistiques)\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EUtiliser les principaux instruments de la chimie analytique mol\u00e9culaire et les logiciels informatiques de pilotage et d\u2019acquisition.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EElaborer une d\u00e9marche scientifique pour r\u00e9pondre \u00e0 une probl\u00e9matique analytique ou instrumentale\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]