[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-954952","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E Physicochimie des sols\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 3\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n Semestre 1\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E13.5\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E10.5\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EApprentissage autonome :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E6\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ENotions de base en chimie sur les fonctions acides et bases faibles, la solubilit\u00e9 des min\u00e9raux, les couples oxydo-r\u00e9ducteurs, les diff\u00e9rents types de liaisons chimiques (ionique ; covalente, coordination ; hydrog\u00e8ne\u2026)\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECours :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Caract\u00e9risation des constituants min\u00e9raux des sols (cristallins \u0026amp; amorphes)\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Caract\u00e9risation des propri\u00e9t\u00e9s des mati\u00e8res organiques et interactions entre les microorganismes et les mati\u00e8res organiques\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- R\u00e9activit\u00e9 des constituants des sols : \u00e9change ionique, adsorption sp\u00e9cifique, autres\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Processus redox dans les sols\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ETD appliqu\u00e9s:\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- G\u00e9ochimie des solutions\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Adsorption\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Pouvoir tampon, acidification des sols et chaulage\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Int\u00e9r\u00eat de l\u2019analyse de terre pour r\u00e9aliser un diagnostic de fertilisation\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E(i) Acquisition de connaissances sur le fonctionnement bio-physicochimique des sols en mettant l\u2019accent sur a) la nature, l\u2019origine, l\u0027\u00e9volution et la r\u00e9activit\u00e9 des constituants organiques et min\u00e9raux, b) les processus physicochimiques (dissolution, sorption, complexation) et biog\u00e9ochimiques (r\u00e9actions redox) impliqu\u00e9s dans la dynamique des \u00e9l\u00e9ments majeurs et traces et des mol\u00e9cules organiques dans ces sols.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E(ii) Acquisition de connaissances m\u00e9thodologiques (caract\u00e9risation des propri\u00e9t\u00e9s des min\u00e9raux et de la mati\u00e8re organique, \u00e9tude de l\u2019adsorption, mod\u00e9lisation en g\u00e9ochimie des solutions).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E- Calvet R., 2013. Le Sol. 2e edition. La France Agricole. 678 p.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Sparks D., 2003. Environmental Soil Chemistry. 2nd edition. Academic Press. 352 p.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Sposito G., 2016. The chemistry of soils. 3rd edition. Oxford University Press Inc. 272 p.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEvaluation Terminale\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]