[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-954860","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E UE 15 - Stage et m\u00e9thodologie de recherche en management et m\u00e9moire\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 11\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n Annualis\u00e9\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E18\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ESuivi des enseignements m\u00e9thodologiques et des UE fondamentales du master.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe stage et le m\u00e9moire d\u2019initiation \u00e0 la recherche repr\u00e9sentent l\u2019aboutissement concret de la premi\u00e8re ann\u00e9e du master. Ils permettent de relier les enseignements th\u00e9oriques et m\u00e9thodologiques \u00e0 une exp\u00e9rience professionnelle r\u00e9elle, tout en d\u00e9veloppant la capacit\u00e9 de r\u00e9flexion, d\u2019analyse et de production de savoir. L\u2019\u00e9tudiant r\u00e9alise un stage d\u2019au moins deux mois dans une organisation de son choix (entreprise, administration, ONG, association, institution internationale, etc.), sous la supervision d\u2019un tuteur acad\u00e9mique. Le m\u00e9moire qui en d\u00e9coule doit d\u00e9montrer la capacit\u00e9 de l\u2019\u00e9tudiant \u00e0 identifier une probl\u00e9matique issue de son exp\u00e9rience de stage, \u00e0 mobiliser des cadres th\u00e9oriques pertinents et \u00e0 produire une analyse scientifique structur\u00e9e et critique.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EObserver et analyser une probl\u00e9matique manag\u00e9riale r\u00e9elle.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EFormuler une question de recherche et construire une probl\u00e9matique rigoureuse.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ERelier les observations empiriques aux mod\u00e8les th\u00e9oriques \u00e9tudi\u00e9s.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ER\u00e9diger un m\u00e9moire int\u00e9grant rigueur scientifique, r\u00e9flexion critique et \u00e9ventuellement recommandations pratiques.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe stage se d\u00e9roule au second semestre (souvent \u00e0 partir du mois d\u2019avril), pour une dur\u00e9e minimale de huit semaines. Il donne lieu \u00e0 un rapport d\u2019activit\u00e9 et \u00e0 un m\u00e9moire de recherche, r\u00e9dig\u00e9 en parall\u00e8le et encadr\u00e9 par un enseignant-chercheur. Un suivi individuel est assur\u00e9 \u00e0 distance ou en pr\u00e9sentiel, permettant d\u2019accompagner la progression du travail. Le m\u00e9moire fait l\u2019objet d\u2019une \u00e9valuation approfondie.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EModalit\u00e9s p\u00e9dagogiques particuli\u00e8res\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe m\u00e9moire \u00e9crit est \u00e9valu\u00e9 selon sa rigueur m\u00e9thodologique, la qualit\u00e9 de l\u2019analyse, la pertinence du cadre th\u00e9orique et la clart\u00e9 de la r\u00e9daction. La probl\u00e9matique du m\u00e9moire doit \u00eatre valid\u00e9e par l\u2019enseignant r\u00e9f\u00e9rent.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EAnalyser de mani\u00e8re scientifique une situation organisationnelle.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EMobiliser les cadres th\u00e9oriques du management pour \u00e9clairer un cas r\u00e9el.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EStructurer et argumenter un raisonnement analytique et critique.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECommuniquer la d\u00e9marche et les conclusions \u00e0 l\u2019\u00e9crit dans un format acad\u00e9mique.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EThi\u00e9tart, R.-A. (dir.) (2014). \u003Cem\u003EM\u00e9thodes de recherche en management\u003C\/em\u003E. Paris, Dunod.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EQuivy, R. \u0026amp; Van Campenhoudt, L. (2017). \u003Cem\u003EManuel de recherche en sciences sociales\u003C\/em\u003E. Paris, Dunod.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EYin, R. K. (2018). \u003Cem\u003ECase Study Research and Applications: Design and Methods\u003C\/em\u003E. Sage.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003ED\u00e9tail renseign\u00e9 au niveau \u00c9l\u00e9ment Constitutif\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]