[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-954488","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Entrepreneuriat\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          5\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                                                                                              \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EApprentissage autonome :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E30\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Eoui\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EAucun\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EPhase I. Inspiration\u003Cbr\u003E\nConnaissances g\u00e9n\u00e9rales sur l\u2019entrepreneuriat, la cr\u00e9ativit\u00e9 et l\u2019innovation, ainsi que\u003Cbr\u003E\nsur le lien entre les trois.\u003Cbr\u003E\nRessources d\u2019inspiration.\u003Cbr\u003E\nAmener les \u00e9tudiants \u00e0 aborder l\u2019entrepreneuriat par une approche concr\u00e8te :\u003Cbr\u003E\ninterview d\u2019entrepreneur, participation \u00e0 des webinaires et \/ ou des \u00e9v\u00e9nements en\u003Cbr\u003E\npr\u00e9sentiel, etc.\u003Cbr\u003E\nActivit\u00e9s de groupes pour stimuler la cr\u00e9ativit\u00e9 et l\u2019intelligence collective\u003Cbr\u003E\nPhase II. Processus de l\u2019id\u00e9e \u00e0 l\u2019action.\u003Cbr\u003E\n1. Id\u00e9ation \/ g\u00e9n\u00e9ration d\u2019id\u00e9e\u003Cbr\u003E\nProcessus d\u2019id\u00e9ation\u003Cbr\u003E\n2. Analyse de l\u2019environnement\u003Cbr\u003E\nEtude de march\u00e9, analyse des facteurs externes li\u00e9s au contexte (g\u00e9ographique,\u003Cbr\u003E\npolitique, \u00e9conomique, social, technologique, environnemental, l\u00e9gal)\u003Cbr\u003E\n3. Challenge et \u00e9volution de l\u2019id\u00e9e\u003Cbr\u003E\nImportance d\u2019it\u00e9rer et de se remettre en question. Am\u00e9lioration de l\u2019id\u00e9e. Sc\u00e9narios\u003Cbr\u003E\nprospectifs int\u00e9grant des futurs possibles.\u003Cbr\u003E\n4. Vers un Business Model d\u00e9sirable, viable et faisable\u003Cbr\u003E\nDesigner son id\u00e9e pour un faire une proposition de valeur qui peut se transformer en\u003Cbr\u003E\nprojet entrepreneurial, en s\u2019assurant de la viabilit\u00e9, de la faisabilit\u00e9 et de la\u003Cbr\u003E\nd\u00e9sirabilit\u00e9 du Business Model.\u003Cbr\u003E\n5. Exp\u00e9rimentation\u003Cbr\u003E\nExp\u00e9rimenter pour confirmer ou infirmer les hypoth\u00e8ses sous-tendues par le\u003Cbr\u003E\nBusiness Model et ainsi d\u00e9risquer et ajuster le projet.\u003Cbr\u003E\n6. Validation\u003Cbr\u003E\nPremi\u00e8re approche des \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s pour lancer son projet entrepreneurial (statut\u003Cbr\u003E\njuridique, financement,\u2026)\u003Cbr\u003E\nAcc\u00e8s \u00e0 des ressources compl\u00e9mentaires pour les \u00e9tudiants qui sont concern\u00e9s.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EPermettre aux \u00e9tudiants de comprendre, analyser de mani\u00e8re critique, exp\u00e9rimenter\u003Cbr\u003E\net s\u2019approprier la d\u00e9marche entrepreneuriale, au-del\u00e0 de la simple cr\u00e9ation\u003Cbr\u003E\nd\u2019entreprise, comme une comp\u00e9tence transversale mobilisable dans des contextes\u003Cbr\u003E\nvari\u00e9s (startup, grande entreprise, association, projet personnel).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECours qui s\u2019adapte aux diff\u00e9rents profils des \u00e9tudiants avec un socle obligatoire pour\u003Cbr\u003E\ntous et des ressources compl\u00e9mentaires pour ceux que cela int\u00e9resse, notamment\u003Cbr\u003E\nceux qui ont dans l\u2019id\u00e9e d\u2019entreprendre ou souhaitent s\u2019orienter dans une voie li\u00e9e \u00e0\u003Cbr\u003E\nl\u2019innovation et l\u2019entrepreneuriat.\u003Cbr\u003E\nClasse virtuelles de cours OU cours enregistr\u00e9s + classe virtuelle interactives.\u003Cbr\u003E\nTravail individuel pour la premi\u00e8re partie puis session collective. Les \u00e9tudiants sont\u003Cbr\u003E\ninvit\u00e9s \u00e0 aller \u00e0 la rencontre d\u2019entrepreneurs. Un premier travail individuel pour\u003Cbr\u003E\nrendre compte des principaux enseignements. Puis, une session collective permettra\u003Cbr\u003E\nde consolider l\u2019ensemble, en s\u2019appuyant sur des m\u00e9thodologies d\u2019intelligence\u003Cbr\u003E\ncollective.\u003Cbr\u003E\nTravail id\u00e9alement en bin\u00f4me pour la deuxi\u00e8me partie, sur une id\u00e9e entrepreneuriale\u003Cbr\u003E\nsi il y en a pour permettre aux \u00e9tudiants de pratiquer sur un cas concret qui en plus\u003Cbr\u003E\nest r\u00e9el et leur permet d\u2019avancer sur leur projet entrepreneurial. Rendu, dossier en\u003Cbr\u003E\nplusieurs parties + Pitch oral.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EModalit\u00e9s p\u00e9dagogiques particuli\u00e8res\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ESuivi asynchrone\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E- Identification de besoins et d\u2019opportunit\u00e9s\u003Cbr\u003E\n- Mener une d\u00e9marche d\u2019id\u00e9ation\u003Cbr\u003E\n- Construire un Business Model\u003Cbr\u003E\n- Emettre des hypoth\u00e8ses et proposer une d\u00e9marche de test pour les v\u00e9rifier\u003Cbr\u003E\n- Identifier les risques d\u2019un projet entrepreneurial\u003Cbr\u003E\n- Analyse d\u2019environnement, \u00e9tude de march\u00e9\u003Cbr\u003E\n- Prendre des d\u00e9cisions et les argumenter\u003Cbr\u003E\n- Pitcher et Convaincre\u003Cbr\u003E\n- Esprit critique.\u003Cbr\u003E\n- Cr\u00e9ativit\u00e9 structur\u00e9e.\u003Cbr\u003E\n- Travail en \u00e9quipe.\u003Cbr\u003E\n- Communication.\u003Cbr\u003E\n- Capacit\u00e9 d\u2019adaptation.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Terminale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]