[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-954484","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Management strat\u00e9gique\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          5\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                                                                                              \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EApprentissage autonome :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E30\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Eoui\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EPour se donner toutes les chances de r\u00e9ussir dans la discipline, l\u2019apprenant devra id\u00e9alement avoir acquis au pr\u00e9alable\u0026nbsp;:\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EUne culture de l\u2019entreprise, de l\u2019entrepreneuriat et plus g\u00e9n\u00e9ralement, de l\u2019\u00e9conomie et de son actualit\u00e9.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ELa connaissance des indicateurs de performance les plus courants\u0026nbsp;: chiffre d\u2019affaires, r\u00e9sultat brut\/net, part de march\u00e9...\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ESavoir lire et d\u00e9crypter un document de r\u00e9f\u00e9rence ou un bilan comptable.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EChapitre 1\u0026nbsp;: De la strat\u00e9gie, du refus des id\u00e9es re\u00e7ues et des cadres statiques\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EModule n\u00b01\u0026nbsp;\/ Classe virtuelle n\u00b01\u0026nbsp;: Conserver sa libert\u00e9 (strat\u00e9gique) de penser et d\u0027agir... ou dispara\u00eetre\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EModule n\u00b02\u0026nbsp;: La strat\u00e9gie et la d\u00e9marche d\u0027analyse strat\u00e9gique\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EChapitre 2\u0026nbsp;: L\u2019entreprise, entit\u00e9 complexe et mouvante au sein d\u2019un environnement turbulent\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EModule n\u00b03\u0026nbsp;: Comprendre et ma\u00eetriser son environnement strat\u00e9gique\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EModule n\u00b04\u0026nbsp;: Voir au-del\u00e0 du cadre : se projeter dans son \u00e9cosyst\u00e8me d\u0027affaires\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EClasse virtuelle n\u00b02\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EChapitre 3\u0026nbsp;: B\u00e2tir, d\u00e9fendre et r\u00e9g\u00e9n\u00e9rer un avantage concurrentiel\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EModule n\u00b05\u0026nbsp;: B\u00e2tir et d\u00e9fendre son avantage concurrentiel\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EModule n\u00b06\u0026nbsp;: Innover pour (r\u00e9)g\u00e9n\u00e9rer un avantage concurrentiel\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EConclusion\u0026nbsp;: Savoir ce qu\u0027il faut faire, savoir comment le faire\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EModule n\u00b07\u0026nbsp;: Le management, c\u0153ur de la performance\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EClasse virtuelle n\u00b03\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019enseignement de management strat\u00e9gique poursuit essentiellement trois objectifs\u0026nbsp;:\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003ESensibiliser les \u00e9tudiants \u00e0 la strat\u00e9gie comme \u00e9l\u00e9ment de compr\u00e9hension (mais aussi de r\u00e9flexion) des grandes mutations \u00e9conomiques et sociales qui bouleversent nos soci\u00e9t\u00e9s.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EL\u2019\u00e9laboration, chemin faisant, d\u2019une m\u00e9thode d\u2019analyse strat\u00e9gique qui passe par la compr\u00e9hension des fondamentaux, de l\u2019environnement concurrentiel, des business models, et des diff\u00e9rents leviers \u00e0 la disposition des managers pour se distinguer et renforcer la comp\u00e9titivit\u00e9 de long terme de leurs organisations.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ELa transmission d\u2019outils d\u2019analyse permettant de mieux appr\u00e9hender les probl\u00e9matiques strat\u00e9giques qui se posent aux acteurs du monde \u00e9conomique.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe cours de management strat\u00e9gique s\u2019articule autour de \u00ab\u0026nbsp;\u003Cstrong\u003Emodules\u003C\/strong\u003E\u0026nbsp;\u00bb qui seront autant de pr\u00e9sentations th\u00e9matiques sur des \u00e9l\u00e9ments fondamentaux de l\u2019analyse strat\u00e9gique.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ECes modules sont mis en ligne selon un rythme hebdomadaire, de fa\u00e7on \u00e0 inciter les \u00e9tudiants \u00e0 \u00e9taler leurs efforts et \u00e9viter ainsi le \u00ab\u0026nbsp;\u003Cem\u003Ebinge studying\u003C\/em\u003E\u0026nbsp;\u00bb.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EChaque module, \u00e0 l\u2019exception du premier et du dernier, est suivi d\u2019un \u003Cstrong\u003Equizz interm\u00e9diaire\u003C\/strong\u003E permettant de contr\u00f4ler les acquis. Ces quizz tiennent lieu d\u2019entra\u00eenement \u00e0 l\u2019\u003Cstrong\u003Eexamen final\u003C\/strong\u003E, mais permettent \u00e9galement d\u2019attribuer aux \u00e9tudiants une \u003Cstrong\u003Ebonification\u003C\/strong\u003E de la note d\u2019examen final pouvant aller jusqu\u2019\u00e0 2 points.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ETrois classes virtuelles seront organis\u00e9es durant le semestre. D\u2019une dur\u00e9e indicative de 2h, ces classes virtuelles auront pour objectif de contr\u00f4ler les acquis et de pr\u00e9senter des \u00e9tudes de cas mobilisant, \u003Cem\u003Ein concreto\u003C\/em\u003E, des concepts du cours.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EModalit\u00e9s p\u00e9dagogiques particuli\u00e8res\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ESuivi asynchrone\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EBarthelemy J\u00e9r\u00f4me,\u003C\/strong\u003E \u003Cem\u003E\u003Cstrong\u003ELib\u00e9rer la comp\u00e9titivit\u00e9\u003C\/strong\u003E\u003C\/em\u003E, Pearson.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EDenning Stephen, Jossey-Bass\u003C\/strong\u003E, The leader\u2019s guide to radical management\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cem\u003E\u003Cstrong\u003EEncyclop\u00e9die de la Strat\u00e9gie\u003C\/strong\u003E\u003C\/em\u003E, Vuibert, 1\u00e8re \u00e9dition\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cem\u003E\u003Cstrong\u003EFen\u00eatres Ouvertes sur la Gestion\u003C\/strong\u003E, IQSOG (Xerfi Canal)\u003C\/em\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EFrery Fr\u00e9d\u00e9ric, Xavier Lecocq, V. Varnier\u003C\/strong\u003E, \u00ab\u0026nbsp;Competing with Ordinary Resources\u0026nbsp;\u00bb, \u003Cem\u003EMIT Sloan Management Review\u003C\/em\u003E, 2015\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EGhemawat Pankaj\u003C\/strong\u003E, \u003Cem\u003EStrategy and the Business Lanscape\u003C\/em\u003E, Pearson education\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EGrant Robert M\u003C\/strong\u003E., Contemporary Strategy Analysis, 9th edition, Wiley\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EKim W.C. et R. Mauborgne\u003C\/strong\u003E, \u003Cem\u003EBlue Ocean Strategy\u003C\/em\u003E, Harvard Business Review Press, \u003Cem\u003EExt. Edition\u003C\/em\u003E, 2015\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EKim W.C. et R. Mauborgne\u003C\/strong\u003E, \u00ab\u0026nbsp;Red Ocean Traps\u0026nbsp;\u00bb, \u003Cem\u003EHarvard Business Review\u003C\/em\u003E, 2015\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cem\u003E\u003Cstrong\u003EPrincipes \u00e9conomiques de strat\u00e9gie\u003C\/strong\u003E,\u003C\/em\u003E De Boeck, 5\u00e8me \u00e9dition\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003ERothaermel. F.T.\u003C\/strong\u003E, Strategic Management, 3rd International Student Edition. McGraw-Hill\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cem\u003E\u003Cstrong\u003EStrategor\u003C\/strong\u003E,\u003C\/em\u003E Dunod, 6\u00e8me \u00e9dition\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cem\u003E\u003Cstrong\u003EStrat\u00e9gique\u003C\/strong\u003E\u003C\/em\u003E, Pearson, 10\u00e8me edition\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Terminale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]