[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-954095","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  UE 16 : M\u00e9thodologie et suivi du m\u00e9moire de recherche\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          12\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Annualized\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E13\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E19\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ETh\u00e9ories des organisations,\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ETh\u00e9ories de l\u2019information et de la communication\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe contenu couvre la probl\u00e9matisation (du terrain \u00e0 la question de recherche), la revue de litt\u00e9rature (recherche documentaire, lecture critique, synth\u00e8se) et la construction d\u2019un cadre conceptuel op\u00e9rant. Enfin, la r\u00e9daction du m\u00e9moire est accompagn\u00e9e : structure acad\u00e9mique, normes de citation, visuels lisibles, recommandations actionnables.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ETransformer une situation professionnelle en probl\u00e9matique de recherche-action cadr\u00e9e et faisable.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EConstruire une revue de litt\u00e9rature pertinente et \u00e9laborer un cadre conceptuel.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ER\u00e9diger un m\u00e9moire de recherche appliqu\u00e9e : diagnostic, recommandations actionnables, limites et perspectives.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe module se d\u00e9roule sur l\u2019ann\u00e9e, en suivi personnalis\u00e9 (tutorat) compl\u00e9t\u00e9 par des ateliers m\u00e9thodologiques collectifs. Chaque \u00e9tudiant\u00b7e choisit une probl\u00e9matique et avance par jalons : cadrage, revue de litt\u00e9rature et r\u00e9daction. Les s\u00e9ances alternent des apports m\u00e9thodologiques courts, des \u00e9tudes de cas de m\u00e9moires ant\u00e9rieurs et l\u0027accompagnement individuel pour lever les obstacles. L\u2019accent est mis sur la posture r\u00e9flexive, la qualit\u00e9 des analyses et la valorisation des r\u00e9sultats.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EConna\u00eetre les principes de rigueur de la r\u00e9daction scientifique (structure, r\u00e9f\u00e9rences, argumentation).\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EMobiliser la m\u00e9thode appropri\u00e9e pour diagnostiquer une probl\u00e9matique organisationnelle\/communicationnelle.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EAnalyser le contexte de l\u2019organisation, produire un diagnostic \u00e9tay\u00e9 et formuler des recommandations.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ER\u00e9diger un m\u00e9moire de recherche appliqu\u00e9e.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EGavard-Perret, M.-L., Gotteland, D., Haon, C., \u0026amp; Jolibert, A. (2018). \u003Cem\u003EM\u00e9thodologie de la recherche en sciences de gestion : R\u00e9ussir son m\u00e9moire ou sa th\u00e8se\u003C\/em\u003E. Pearson.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EMeschi, P.-H., \u0026amp; Moschetto, B.-L. (2000). \u003Cem\u003ELe M\u00e9moire de master en sciences de gestion\u003C\/em\u003E. Dunod.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EQuivy, R., \u0026amp; Van Campenhoudt, L. (2011). \u003Cem\u003EManuel de recherche en sciences sociales\u003C\/em\u003E. Dunod.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003ED\u00e9tail renseign\u00e9 au niveau \u00c9l\u00e9ment Constitutif\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]