[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-954038","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  M\u00e9diation, communication et animation territoriale\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          2\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Annualis\u00e9\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E20\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                                                        \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EAcquis en m\u00e9diation territoriale (niveau M1 ou \u00e9quivalent).\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EMa\u00eetrise du diagnostic territorial et compr\u00e9hension du cadre institutionnel fran\u00e7ais.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECapacit\u00e9s de dialogue, d\u2019analyse strat\u00e9gique et de production \u00e9crite.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EUE obligatoire.\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EM\u00e9diation des enjeux environnementaux, patrimoniaux et touristiques : vulgarisation, traduction des savoirs scientifiques, controverses territoriales.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECommunication territoriale de projet : messages, publics cibles, supports, strat\u00e9gie \u00e9ditoriale, communication institutionnelle et partenariale.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAnimation d\u2019acteurs et de dispositifs participatifs : r\u00e9unions publiques, ateliers de concertation, diagnostics partag\u00e9s, mobilisation d\u2019acteurs locaux.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EOutils num\u00e9riques de m\u00e9diation et de valorisation (supports \u00e9crits, visuels, num\u00e9riques et \u00e9v\u00e9nementiels) : panneaux, plaquettes, r\u00e9cits territoriaux, cartographies sensibles ou narratives, contenus web, r\u00e9seaux sociaux, dispositifs p\u00e9dagogiques, ateliers de sensibilisation, formats d\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019environnement.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EEtude de cas ou mise en situation professionnelle : concevoir un dispositif de m\u00e9diation\/animation pour un projet de tourisme durable, de transition \u00e9cologique ou de valorisation patrimoniale.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EA l\u2019issue de cette UE, les \u00e9tudiants seront capables de concevoir, mettre en \u0153uvre et \u00e9valuer un dispositif de m\u00e9diation, de communication ou d\u2019animation territoriale appliqu\u00e9 aux enjeux de transition \u00e9cologique, de tourisme durable et de valorisation patrimoniale.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EL\u2019UE vise plus particuli\u00e8rement \u00e0 permettre aux \u00e9tudiants de :\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003Eidentifier les publics, acteurs et parties prenantes d\u2019un projet territorial\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Etraduire des savoirs scientifiques, techniques ou institutionnels en messages accessibles\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Econcevoir une strat\u00e9gie de communication adapt\u00e9e \u00e0 un projet territorial durable\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Emobiliser des outils de m\u00e9diation culturelle, scientifique, environnementale et num\u00e9rique\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Epr\u00e9parer et animer des temps de concertation, de sensibilisation ou de mobilisation collective\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Eproduire des supports professionnels de m\u00e9diation et de communication\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Eanalyser les effets, limites et conditions de r\u00e9ussite d\u2019un dispositif de m\u00e9diation ou d\u2019animation territoriale.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019UE repose sur une p\u00e9dagogie active combinant apports th\u00e9oriques, \u00e9tudes de cas, analyse de supports professionnels et travaux collectifs. Les s\u00e9ances alternent cours interactifs, ateliers m\u00e9thodologiques, exercices d\u2019analyse, mises en situation d\u2019animation et travail de conception d\u2019un dispositif op\u00e9rationnel.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EUne attention particuli\u00e8re est port\u00e9e \u00e0 la professionnalisation : les \u00e9tudiants sont amen\u00e9s \u00e0 produire des livrables proches de ceux attendus dans les collectivit\u00e9s territoriales, bureaux d\u2019\u00e9tudes, parcs naturels, associations, structures touristiques ou organismes de gestion de projets environnementaux.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELes travaux peuvent prendre la forme d\u2019une note de cadrage, d\u2019une strat\u00e9gie de communication, d\u2019un d\u00e9roul\u00e9 d\u2019atelier, d\u2019un support de m\u00e9diation ou d\u2019une pr\u00e9sentation orale argument\u00e9e.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EModalit\u00e9s p\u00e9dagogiques particuli\u00e8res\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EP\u00e9dagogie par projet, \u00e9tudes de cas territorialis\u00e9es, travail en groupe, mises en situation d\u2019animation, analyse critique de supports existants et production de livrables professionnels.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EL\u2019UE peut s\u2019appuyer sur des exemples issus de projets territoriaux r\u00e9els : \u00e9cotourisme, valorisation de patrimoines naturels et culturels, adaptation au changement climatique, d\u00e9marches qualit\u00e9, labels, \u00e9ducation \u00e0 l\u2019environnement, concertation locale ou sensibilisation des publics.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EAnalyser les enjeux territoriaux, environnementaux, touristiques et patrimoniaux d\u2019un projet de m\u00e9diation ou de communication.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EIdentifier les acteurs, publics cibles, usages, conflits potentiels et conditions de mobilisation autour d\u2019un projet territorial.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EConcevoir une strat\u00e9gie de m\u00e9diation et de communication adapt\u00e9e \u00e0 un contexte territorial.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EProduire des supports professionnels de sensibilisation, de vulgarisation ou de valorisation.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAnimer des d\u00e9marches participatives : r\u00e9unions, ateliers, diagnostics partag\u00e9s, concertations, dispositifs de mobilisation.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAdapter le discours et les outils aux diff\u00e9rents publics : \u00e9lus, techniciens, habitants, touristes, usagers, associations, entreprises, scolaires.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EMobiliser les outils num\u00e9riques au service de la m\u00e9diation et de la valorisation territoriale.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EEvaluer la pertinence, la port\u00e9e et les limites d\u2019un dispositif de m\u00e9diation, de communication ou d\u2019animation territoriale.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]