[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-953928","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E Physiologie de la nutrition et agronomie (Elective courses G - option 1)\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 4\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n Semestre 2\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E8\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux pratiques :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E21\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E7\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EBases de physiologie et de m\u00e9tabolisme chez les plantes niveau licence sciences de la vie\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECette UE est structur\u00e9e en trois parties :\u003Cbr\u003E\n1. Introduction \u00e0 la nutrition azot\u00e9e et carbon\u00e9e\u003Cbr\u003E\nPr\u00e9sentation des bases de la nutrition min\u00e9rale des plantes et des enjeux actuels en agronomie, notamment la r\u00e9duction des pollutions des sols, l\u2019optimisation de la fertilisation et l\u2019adaptation de la nutrition des esp\u00e8ces cultiv\u00e9es aux changements climatiques.\u003Cbr\u003E\n2. Travaux pratiques en laboratoire\u003Cbr\u003E\nMise en \u0153uvre des principales techniques de physiologie v\u00e9g\u00e9tale permettant de quantifier la nutrition azot\u00e9e et carbon\u00e9e. Ces s\u00e9ances visent \u00e0 familiariser les \u00e9tudiants avec les m\u00e9thodes d\u2019analyse utilis\u00e9es en recherche et en agronomie exp\u00e9rimentale.\u003Cbr\u003E\n3. Travaux pratiques au champ\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\nMesure des teneurs en azote dans des plantes cultiv\u00e9es en conditions r\u00e9elles. L\u2019objectif est de montrer comment ces donn\u00e9es permettent d\u2019am\u00e9liorer la gestion des engrais et la durabilit\u00e9 des syst\u00e8mes de production.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECaract\u00e9riser la physiologie de la nutrition min\u00e9rale et carbon\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de la plante enti\u00e8re et de la parcelle.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECM :\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp;Nutrition min\u00e9rale (azote, phosphore, absorption, assimilation, remobilisation) ; Photosynth\u00e8se et bilan de carbone ; Plantes mod\u00e8les (Arabidopsis, Medicago, Brachypodium) et plantes cultiv\u00e9es (Colza, Ma\u00efs, Bl\u00e9 \u2026) ; Cycle de l\u2019azote, carbone et eau \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de la parcelle, \u00e9tude des sols ; Relation entre la fertilisation et le rendement (qualit\u00e9 des graines, biomasse)\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp;TD : Quantification des glycomol\u00e9cules par spectroscopie de masse, m\u00e9thode des bilans en agriculture, visite de la Digiferme d\u2019Arvalis.\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp;TP au champ : mesures non destructives NDVI sur le site d\u2019Arvalis de Villiers le B\u00e2cle, pr\u00e9l\u00e8vements en champ des \u00e9chantillons, mesures de poids frais et secs.\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp;TP au labo : Ph\u00e9notypage d\u2019Arabidopsis sauvages et mutantes affect\u00e9s dans le transport des sucres pour les m\u00e9tabolismes azot\u00e9s et carbon\u00e9s (Dosage enzymatique des sucres solubles et des acides amin\u00e9s, coloration lugol pour la d\u00e9tection d\u2019amidon)\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EComprendre et maitriser les connaissances et les outils permettant d\u2019analyser le fonctionnement d\u2019une plante enti\u00e8re. Avoir conscience des grands enjeux agronomiques en lien avec la nutrition des plantes et de la gestion des itin\u00e9raires culturaux dans un souci de production durable. Suivre rigoureusement un protocole exp\u00e9rimental. Pr\u00e9senter et analyser des r\u00e9sultats exp\u00e9rimentaux.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EBotanique : Biologie et physiologie v\u00e9g\u00e9tales de Sylvie Meyer, Catherine Reeb, Robin Bosdeveix, Edition Maloine.\u003Cbr\u003E\nBiologie v\u00e9g\u00e9tale : Nutrition et m\u00e9tabolisme de Jean-Fran\u00e7ois Morot-Gaudry, Fran\u00e7ois Moreau, Roger Prat, Christophe Maurel, Herv\u00e9 Sentenac, Edition Dunod.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]