[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-953388","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  UE 9 : Evaluation, performance sociale et RSO\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          4\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Annualis\u00e9\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E27\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                                                        \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes \u00e9tudiants doivent avoir valid\u00e9 les enseignements fondamentaux du Master 1 GRH, notamment ceux portant sur la gestion de la performance, le management strat\u00e9gique des RH et les fondements de la responsabilit\u00e9 soci\u00e9tale.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EUne connaissance pr\u00e9alable des outils de recrutement, d\u2019\u00e9valuation et de r\u00e9mun\u00e9ration est recommand\u00e9e. Ces pr\u00e9requis permettent d\u2019aborder l\u2019\u00e9valuation de la performance et de la RSO sous un angle strat\u00e9gique et critique, en lien avec les transformations du travail et les attentes \u00e9thiques contemporaines.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003ELes politiques d\u2019\u00e9valuation dans la strat\u00e9gie RH\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ELes outils et dispositifs d\u2019\u00e9valuation\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ELiens entre performance, motivation et r\u00e9mun\u00e9ration.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EPlans de r\u00e9mun\u00e9ration, variables et \u00e9quit\u00e9 interne.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EPerformance globale et responsabilit\u00e9 soci\u00e9tale\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EManagement responsable et \u00e9thique de l\u2019\u00e9valuation\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019unit\u00e9 d\u2019enseignement vise \u00e0 :\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EComprendre les fondements th\u00e9oriques et strat\u00e9giques de l\u2019\u00e9valuation des performances individuelles et collectives.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ESavoir construire et piloter un dispositif d\u2019\u00e9valuation int\u00e9grant les comp\u00e9tences, la performance et la contribution \u00e0 la responsabilit\u00e9 soci\u00e9tale.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EIdentifier les liens entre \u00e9valuation, reconnaissance, r\u00e9mun\u00e9ration et d\u00e9veloppement professionnel.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ED\u00e9velopper une vision int\u00e9gr\u00e9e de la performance organisationnelle, articulant efficacit\u00e9 \u00e9conomique, qualit\u00e9 du travail, \u00e9quit\u00e9 et durabilit\u00e9.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003EAcqu\u00e9rir une posture r\u00e9flexive et \u00e9thique vis-\u00e0-vis des pratiques d\u2019\u00e9valuation, dans un contexte de transformation num\u00e9rique et de mont\u00e9e des enjeux RSE\/RSO.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EP\u00e9dagogie : alternance d\u2019apports conceptuels, d\u2019\u00e9tudes de cas, de retours d\u2019exp\u00e9rience d\u2019entreprises et de d\u00e9bats sur les enjeux \u00e9thiques de l\u2019\u00e9valuation.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ECours magistraux : d\u00e9finition des politiques d\u2019\u00e9valuation et de r\u00e9mun\u00e9ration, outils et m\u00e9thodes de pilotage de la performance responsable.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u00c9tudes de cas : analyse critique de dispositifs existants dans des organisations publiques et priv\u00e9es.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E\u00c0 l\u2019issue de cette UE, l\u2019\u00e9tudiant sera capable de :\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EAnalyser et diagnostiquer une politique de recrutement et d\u2019\u00e9valuation \u00e0 un niveau strat\u00e9gique.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u00c9laborer et faire \u00e9voluer un syst\u00e8me d\u2019appr\u00e9ciation des performances et des comp\u00e9tences, en lien avec la r\u00e9mun\u00e9ration et la reconnaissance.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EConcevoir des indicateurs de performance int\u00e9gr\u00e9s, articulant performance \u00e9conomique, sociale et soci\u00e9tale.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EIdentifier les enjeux \u00e9thiques et les risques de d\u00e9rives dans les dispositifs d\u2019\u00e9valuation.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EProposer des pratiques d\u2019\u00e9valuation align\u00e9es sur les principes de la responsabilit\u00e9 soci\u00e9tale des organisations (RSO).\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EDuhamel, S., \u0026amp; Roudaut, G. (2007). Tests psychotechniques de recrutement. Studyrama.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EMerckl\u00e9, P. (2008). Sociologie des r\u00e9seaux sociaux. La D\u00e9couverte.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPeretti, J.-M. (2015). Ressources humaines. Vuibert.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ERoman, B. (2010). B\u00e2tir une strat\u00e9gie de r\u00e9mun\u00e9ration. Dunod.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ERoussel, P. (1996). R\u00e9mun\u00e9ration, motivation et satisfaction au travail. Economica.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ETh\u00e9venet, M., Dejoux, C., Marbot, E., \u0026amp; Bender, A.-F. (2007). Fonctions RH, politiques RH et outils des ressources humaines. Pearson \u00c9ducation.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EVillemus, P. (2007). Faire passer un entretien de recrutement. \u00c9ditions d\u2019Organisation.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ECapron, M., \u0026amp; Quairel-Lanoizel\u00e9e, F. (2016). La responsabilit\u00e9 sociale d\u2019entreprise. La D\u00e9couverte.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EGond, J.-P., \u0026amp; Igalens, J. (2012). La responsabilit\u00e9 sociale de l\u2019entreprise. PUF.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]