[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-953012","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E Initiation \u00e0 la m\u00e9diation scientifique\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 4\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n Semester 2\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E15\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E15\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EAucun pr\u00e9requis\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EIl a pour objectif d\u2019initier les \u00e9tudiants aux enjeux, m\u00e9thodes et outils de la m\u00e9diation scientifique. Il vise \u00e0 leur faire comprendre l\u2019importance du lien entre la science et la soci\u00e9t\u00e9 et \u00e0 les former au partage des savoirs scientifiques, mais aussi des activit\u00e9s de recherche et plus g\u00e9n\u00e9ralement du milieu de la recherche vers des publics non sp\u00e9cialis\u00e9s. \u00c0 travers des apports th\u00e9oriques et une mise en pratique, les \u00e9tudiants d\u00e9velopperont leur capacit\u00e9 \u00e0 vulgariser des contenus scientifiques, \u00e0 adapter leur discours et \u00e0 \u00e9changer de mani\u00e8re claire en fonction des publics cibles (principalement scolaires, mais aussi grand public et acteurs socio-professionnels) et \u00e0 produire et utiliser des supports vari\u00e9s.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E\u2022 Comprendre les enjeux et les finalit\u00e9s de la m\u00e9diation scientifique dans le contexte actuel de la relation science-soci\u00e9t\u00e9 et prendre conscience du r\u00f4le social du chercheur et de la responsabilit\u00e9 \u00e9thique li\u00e9e \u00e0 la diffusion des savoirs.\u003Cbr\u003E\n\u2022 Identifier les diff\u00e9rents publics de la m\u00e9diation (jeunes, grand public, professionnels, etc.) et leurs attentes.\u003Cbr\u003E\n\u2022 S\u2019approprier une question scientifique et appr\u00e9hender les enjeux associ\u00e9s\u003Cbr\u003E\n\u2022 Comprendre comment adapter un discours scientifique \u00e0 un public non sp\u00e9cialiste, en respectant les principes de la vulgarisation (et de l\u2019accessibilit\u00e9).\u003Cbr\u003E\n\u2022 Concevoir une action de m\u00e9diation simple (intervention ponctuelle), c\u2019est-\u00e0-dire r\u00e9fl\u00e9chir et proposer : une pr\u00e9sentation orale, une \u00e9ventuelle animation ou atelier associ\u00e9, un support visuel ou num\u00e9rique pertinent, le tout adapt\u00e9 au public cible.\u003Cbr\u003E\n\u2022 Mettre en oeuvre une action de m\u00e9diation simple (mise en situation) et auto-\u00e9valuer leur propre travail et \u00e9valuer celui de leurs coll\u00e8gues\u003Cbr\u003E\n\u2022 Travailler en groupe et d\u00e9velopper des comp\u00e9tences transversales en communication, p\u00e9dagogie et gestion de projet.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEvaluation Terminale\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]