[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-952908","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E Adaptations fonctionnelles et changements globaux\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 6\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n Semestre 1\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E48\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E12\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EConnaissances niveau master 1 en \u00e9cologie notamment \u00e9cologie fonctionnelle.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECette UE a pour but la pr\u00e9sentation d\u00e9taill\u00e9e de recherches actuelles men\u00e9es sur les changements globaux et permet de faire le point sur les connaissances scientifiques concernant l\u2019origine et les cons\u00e9quences des changements climatiques. Elle est principalement orient\u00e9e v\u00e9g\u00e9tation et offre un spectre vari\u00e9 d\u2019\u00e9tudes dans le domaine, que ce soit en terme de cause \u00e9tudi\u00e9e (CO2, fertilisation azot\u00e9e, climat et ozone), d\u2019approches (exp\u00e9rimentation, mod\u00e9lisation), de techniques (mesures \u00e9cophysiologiques, t\u00e9l\u00e9d\u00e9tection, discrimination isotopique, cartographie, simulations avec sc\u00e9narios) et d\u2019\u00e9chelles (individus, populations, communaut\u00e9s, \u00e9cosyst\u00e8mes, r\u00e9gion, globe).\u003Cbr\u003E\n1. Effet de serre naturel et anthropog\u00e9nique, bilan radiatif, rayonnements d\u2019origine solaire et d\u2019origine terrestre.\u003Cbr\u003E\n2. Echanges d\u2019\u00e9nergie et de mati\u00e8re entre la v\u00e9g\u00e9tation et l\u2019atmosph\u00e8re. M\u00e9thodes de mesure des flux. Bilan hydrique.\u003Cbr\u003E\n3. Bilan global du carbone et \u00e9volutions possibles des stocks et flux de carbone. Introduction au probl\u00e8me de l\u2019\u00e9nergie. Cons\u00e9quences attendues sur l\u2019\u00e9volution du climat.\u003Cbr\u003E\n4. Impacts sur le fonctionnement des organismes v\u00e9g\u00e9taux et animaux de param\u00e8tres changeants\u003Cbr\u003E\n5. Cons\u00e9quences des changements globaux (augmentation du CO2, de la temp\u00e9rature, changement de pr\u00e9cipitations) sur la v\u00e9g\u00e9tation et la production v\u00e9g\u00e9tale. D\u00e9placement des aires des esp\u00e8ces (plantes, animaux, migrations), biodiversit\u00e9\u003Cbr\u003E\n6. Reconstruction des climats anciens.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EDes cours et conf\u00e9rences donn\u00e9es par des enseignants chercheurs et des chercheurs sur leur domaine de recherche- Une journ\u00e9e de projet-discussion en groupe-Une demi ou une journ\u00e9e de pr\u00e9sentation orale.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]