[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-952899","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Ecologie des sols\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          6\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E36\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E3\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n                    \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003ERecyclage des nutriments\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ELes changements d\u2019\u00e9chelle, de la bact\u00e9rie \u00e0 la biosph\u00e8re.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EBoucle microbienne.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EInteractions biotiques dans le sol\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ELes ing\u00e9nieurs des \u00e9cosyst\u00e8mes dans les sols\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EInteractions belowground-aboveground.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EEcologie \u00e9volutive du sol.,\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EFeeback sol-plante\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EGestion de la fertilit\u00e9 des sols, agriculture biologique\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EUtilisation des sols\u0026nbsp; en environnement : ing\u00e9nierie \u00e9cologique\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EDe bonnes bases en \u00e9cologie des sols sont indispensable pour aborder les relations plantes \u2013 environnement et le fonctionnement global des \u00e9cosyst\u00e8mes. Le sol fournit aux plantes les fameux nutriments n\u00e9cessaires \u00e0 leur croissance, gr\u00e2ce \u00e0 un processus de recyclage complexe. Ce service \u00e9cosyst\u00e9mique est assur\u00e9 par une multitude d\u0027organismes allant du microm\u00e8tre au m\u00e8tre : la faune du sol. Le sol constitue donc un milieu tr\u00e8s divers, riche en organismes, abritant les m\u00e9canismes fondamentaux du fonctionnement des \u00e9cosyst\u00e8mes terrestres, tels le recyclage de la mati\u00e8re organique.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELe premier but de l\u2019UE est de donner des bases en \u00e9cologie des sols : quels sont les principaux m\u00e9canismes et processus impliqu\u00e9s ? Quels organismes interviennent ? Quelles sont leurs interactions ? Comment peut-on utiliser ces connaissances pour r\u00e9pondre \u00e0 des probl\u00e8mes concrets comme la d\u00e9pollution, l\u0027optimisation (durable) de la croissance des plantes, la rev\u00e9g\u00e9talisation? Quels peuvent \u00eatre les effets du r\u00e9chauffement climatique sur les sols et les services \u00e9cosyst\u00e9miques qu\u0027ils rendent? Ces bases sont indispensables pour les \u00e9tudiants qui se sp\u00e9cialisent en \u00e9cologie des sols au cours de leur stage de M2 ou auront, d\u2019une mani\u00e8re ou d\u2019une autre, \u00e0 aborder le fonctionnement des \u00e9cosyst\u00e8mes ou les relations entre plantes et environnement. Elles pourront aussi servir pour la culture g\u00e9n\u00e9rale des \u00e9tudiants ne se sp\u00e9cialisant pas en \u00e9cologie des sols.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EEn second lieu, l\u2019UE a pour but de montrer en quoi l\u2019\u00e9cologie des sols est un domaine pertinent et moderne de l\u2019\u00e9cologie permettant de r\u00e9pondre \u00e0 de nombreuses questions th\u00e9oriques et pouvant d\u00e9boucher sur des applications.On montrera en quoi les th\u00e9ories g\u00e9n\u00e9rales de l\u2019\u00e9cologie des populations et des \u00e9cosyst\u00e8mes peuvent s\u2019appliquer \u00e0 l\u2019\u00e9cologie des sols, et en quoi l\u2019\u00e9cologie des sols peut n\u00e9cessiter le d\u00e9veloppement de nouvelles th\u00e9ories.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EBardgett, R. 2005. The biology of soil, a community and ecosystem approach. Oxford University\u0026nbsp; Press, Oxford.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELavelle, P., and A. Spain. 2001. Soil ecology. Kluwer Academic Publishers, Dordrecht.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EWardle, D. A., R. D. Bardgett, J. N. Klironomos, H. Set\u00e4l\u00e4, W. H. van der Putten, and D. H. Wall. 2004. Ecological linkages between aboveground and belowground biota. Science 304:1629-1633.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EHooper, D. U., D. E. Bignell, V. K. Brown, L. Brussaard, J. M. Dangerfield, D. H. Wall, D. A. Wardle, D. C. Coleman, K. E. Giller, P. Lavelle, W. H. Van der Putten, P. C. De Ruiter, J. Rusek, W. L. Silver, J. M. Tiedje, and V. Wolters. 2000. Interactions between aboveground and belowground biodiversity in terretrial ecosystems: patterns, mechanisms, and feedbacks. BioScience 50:1049-1061.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]