[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-952343","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E Projet Math-info LDD1\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 4.5\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n Semestre 2\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E30\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003Ecomp\u00e9tence de base en programmation imp\u00e9rative (conditions, boucles, fonctions, etc), peu importe le langage\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Ecomp\u00e9tence lyc\u00e9e en math\u00e9matique (signification d\u0027une \u00e9quation diff\u00e9rentielle, analyse de fonctions, d\u00e9nombrement \u00e9l\u00e9mentaire, probabilit\u00e9 discr\u00e8te)\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u0027interaction entre les math\u00e9matiques et l\u0027informatique se retrouve dans de nombreux domaines actuels. Dans cette UE, on d\u00e9couvre des exemples concrets de cette interaction et des outils pour la mettre en place.\u003Cbr\u003E\nA travers des fiches de TP et des projets, les \u00e9tudiants d\u00e9couvrent la programmation sous SageMath (python). Les premi\u00e8res fiches sont tr\u00e8s guid\u00e9es pour permettre un apprentissage progressif et adapt\u00e9 \u00e0 chacun. Ensuite, les \u00e9tudiants sont mis face \u00e0 un probl\u00e8me math\u00e9matique difficile et accompagn\u00e9s dans leur recherche en vue de le r\u00e9soudre avec l\u0027aide de la machine.\u003Cbr\u003E\nOrganisation g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019UE : 11 s\u00e9ances de TP puis une s\u00e9ance d\u0027expos\u00e9s. Les premi\u00e8res s\u00e9ances de TP sont d\u00e9di\u00e9es \u00e0 des fiches guid\u00e9es sous SageMath (utilisant Jupyter) permettant de se familiariser avec le langage et introduisant petit \u00e0 petit l\u0027interaction avec les math\u00e9matiques. Puis les \u00e9tudiants travaillent en groupe sur des projets bas\u00e9s sur des questions math\u00e9matiques laissant la place \u00e0 de nombreuses pistes de recherche et dont la r\u00e9solution passe par la programmation (simulation, cr\u00e9ation d\u0027algorithmes, calcul num\u00e9rique, etc)\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EUtiliser l\u0027outil informatique pour aborder des probl\u00e8mes math\u00e9matiques avanc\u00e9s, d\u00e9velopper son autonomie et sa d\u00e9marche de recherche face \u00e0 un probl\u00e8me\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes \u00e9tudiants ont 11 s\u00e9ances de 3h de TP + une s\u00e9ance d\u0027expos\u00e9s. Certaines s\u00e9ances sont en autonomie partielle (1 enseignant pour 2 groupes)\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]