[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-952098","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Concevoir des rythmes de travail adapt\u00e9s aux \u00e9volutions soci\u00e9tales et aux caract\u00e9ristiques humaines\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          2\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semester 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E16.5\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E3.5\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n                            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECette unit\u00e9 d\u2019enseignement vise \u00e0 acqu\u00e9rir des connaissances concernant les rythmes (biologiques et sociaux) de travail, leurs effets sur l\u2019activit\u00e9 humaine et les \u00e9volutions soci\u00e9tales \u00e0 ce sujet au cours des derni\u00e8res ann\u00e9es. Elle vise \u00e0 sensibiliser les \u00e9tudiant.es sur les transformations de la soci\u00e9t\u00e9 contemporaine au prisme des rythmes et horaires de travail. Elle s\u2019organise selon deux modules compl\u00e9mentaires. Le premier module pr\u00e9sente aux \u00e9tudiant\u2219es une synth\u00e8se des r\u00e9sultats connus\u0026nbsp;sur\u0026nbsp;les\u0026nbsp;effets\u0026nbsp;des\u0026nbsp;horaires\u0026nbsp;atypiques\u0026nbsp;de\u0026nbsp;travail\u0026nbsp;\u00e0\u0026nbsp;court,\u0026nbsp;moyen\u0026nbsp;et\u0026nbsp;long\u0026nbsp;terme\u0026nbsp;sur\u0026nbsp;les\u0026nbsp;activit\u00e9s\u0026nbsp;humaines. Il vise \u00e0 mettre en perspective ses connaissances scientifiques avec les transformations soci\u00e9tales en train de se faire, afin d\u2019identifier leurs enjeux en termes de\u0026nbsp;travail. Le deuxi\u00e8me module vise la mobilisation de ces connaissances pour concevoir conjointement le travail et le temps de travail \u00e0 partir de d\u00e9marches et d\u2019outils de conception propres \u00e0 l\u2019ergonome.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes enseignements sont sous forme de cours magistraux et de travaux pratiques dispens\u00e9s par des enseignant\u2219es-chercheur\u2219euses et des professionnel\u2219les en ergonomie et en biologie. Dans le premier module, les cours magistraux pr\u00e9sentent aux \u00e9tudiant\u2219es une synth\u00e8se des r\u00e9sultats connus sur les effets des horaires atypiques de travail \u00e0 court, moyen et long terme sur les activit\u00e9s humaines. Dans le second module, les travaux pratiques proposent aux \u00e9tudiant\u2219es d\u2019analyser une \u00e9tude de cas pour\u0026nbsp;identifier\u0026nbsp;les\u0026nbsp;caract\u00e9ristiques\u0026nbsp;d\u2019un\u0026nbsp;syst\u00e8me\u0026nbsp;de\u0026nbsp;travail\u0026nbsp;susceptible\u0026nbsp;de\u0026nbsp;produire\u0026nbsp;des\u0026nbsp;d\u00e9calages\u0026nbsp;des\u0026nbsp;rythmes biologiques d\u00e9l\u00e9t\u00e8res pour la sant\u00e9 des\u0026nbsp;travailleurs.\u0026nbsp;Cette \u00e9tude de cas permet de mobiliser les m\u00e9thodes et techniques de l\u2019ergonomie pour concevoir les temps de travail, notamment la simulation.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EA l\u2019issue de cet enseignement, les \u00e9tudiant\u2219es devraient \u00eatre capables de :\u003C\/p\u003E\n\u003Col\u003E\n\u003Cli\u003ED\u00e9crire et expliquer les r\u00e9sultats scientifiques en lien avec les horaires atypiques de travail et identifier\u0026nbsp;les\u0026nbsp;organisations\u0026nbsp;susceptibles\u0026nbsp;de\u0026nbsp;produire\u0026nbsp;des\u0026nbsp;d\u00e9calages\u0026nbsp;des\u0026nbsp;rythmes\u0026nbsp;biologiques\u0026nbsp;d\u00e9l\u00e9t\u00e8res pour la sant\u00e9 des\u0026nbsp;travailleurs.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAnalyser les effets sur l\u2019activit\u00e9 de travail de ces dimensions externes aux situations de travail et construire un regard critique sur ces\u0026nbsp;questions.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EConna\u00eetre les m\u00e9thodologies de conception des temps de travail dans un double objectif de sant\u00e9 et performance.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ol\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]