[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-950757","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  P\u00e9dologie appliqu\u00e9e\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          3\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E9\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E18\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EProjet tutor\u00e9\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E3\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EConnaissances de base en science du sol : physique du sol, physicochimie du sol, biologie et \u00e9cologie du sol, p\u00e9dologie.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019unit\u00e9 d\u2019enseignement est organis\u00e9e autour de la formation \u00e0 trois grands types d\u2019activit\u00e9 de conseil et d\u2019expertise en p\u00e9dologie\u0026nbsp;: le diagnostic et le conseil pour la production agricole et foresti\u00e8re, le diagnostic zone humide et la mesure de la perm\u00e9abilit\u00e9 des sols.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELe diagnostic et le conseil agronomique et forestier seront abord\u00e9s au travers de diff\u00e9rents types d\u2019activit\u00e9s dont i) L\u2019\u00e9valuation au champ des potentialit\u00e9s et des contraintes \u00e0 la production agricole et foresti\u00e8re\u0026nbsp;; ii) le diagnostic de l\u2019\u00e9tat structural des sols au travers de la r\u00e9alisation de \u00ab\u0026nbsp;profils culturaux\u0026nbsp;\u00bb mutualis\u00e9s avec l\u2019unit\u00e9 d\u2019enseignement \u00ab\u0026nbsp;Mise \u00e0 Niveau et Terrain\u0026nbsp;\u00bb, de test \u00ab\u0026nbsp;b\u00eaches\u0026nbsp;\u00bb ou d\u2019observation et de comptage de vers de terre\u0026nbsp;; iii) l\u2019interpr\u00e9tation d\u2019analyses de terre pour le raisonnement de la fertilisation ou du chaulage (mutualis\u00e9s avec l\u2019unit\u00e9 d\u2019enseignement \u00ab\u0026nbsp;Physico-chimie des sols\u0026nbsp;\u00bb\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELe diagnostic \u00ab\u0026nbsp;zones humide\u0026nbsp;\u00bb sera trait\u00e9 dans la cadre d\u2019un exercice de groupe d\u2019identification et de d\u00e9limitation de zones humides selon le crit\u00e8re p\u00e9dologique de l\u2019arr\u00eat\u00e9 du 24 juin 2008 modifi\u00e9 conform\u00e9ment aux guides pratiques existants au sein de la profession.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELe diagnostic de la perm\u00e9abilit\u00e9 des sols, mobilis\u00e9 notamment pour le dimensionnement de syst\u00e8mes d\u2019assainissement collectifs ou de bassins de r\u00e9tention, sera mutualis\u00e9 avec le module \u00ab Transfert dans les sols et la zone non satur\u00e9e\u0026nbsp;\u00bb. Il reposera sur la r\u00e9alisation et l\u2019interpr\u00e9tation de mesures de la conductivit\u00e9 hydraulique des sols \u00e0 saturation selon la m\u00e9thode dite Porchet pour diff\u00e9rents horizons de sol.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECe module vise \u00e0 former, par la pratique, aux m\u00e9thodes et outils mobilis\u00e9s dans le cadre des activit\u00e9s de conseil et d\u2019expertise en p\u00e9dologie. Diff\u00e9rentes activit\u00e9s de conseil et d\u2019expertise couramment mises en \u0153uvre, notamment en bureau d\u2019\u00e9tude, sont successivement abord\u00e9es\u0026nbsp;:\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E1- le diagnostic et le conseil agronomique et forestier\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E2- le diagnostic \u00ab\u0026nbsp;zone humide\u0026nbsp;\u00bb\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E3- la mesure de la perm\u00e9abilit\u00e9 des sols selon la m\u00e9thode dite Porchet, classiquement mis en \u0153uvre dans l\u2019assainissement non collectif.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EA l\u2019issue de l\u2019unit\u00e9 d\u2019enseignement, les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants conna\u00eetront et seront capables de r\u00e9aliser ces diff\u00e9rentes activit\u00e9s de diagnostic et de conseil conform\u00e9ment aux pratiques courantes en milieu professionnel.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019unit\u00e9 d\u2019enseignement repose sur un ensemble d\u2019enseignements sp\u00e9cifiques et un ensemble d\u2019enseignements mutualis\u00e9s avec d\u2019autres unit\u00e9s d\u2019enseignements du parcours (voir d\u00e9tail ci-dessus) distribu\u00e9s sur l\u2019ensemble du premier semestre.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPour chaque activit\u00e9 de conseil ou d\u2019expertise trait\u00e9e dans l\u2019unit\u00e9 d\u2019enseignement, le contexte, notamment r\u00e9glementaire, et le principe de chacune de ces activit\u00e9s sont tout d\u2019abord pr\u00e9sent\u00e9s en salle sous forme de cours magistraux puis directement mis en application sur le terrain ou en salle.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EL\u2019\u00e9valuation du module repose sur un travail de groupe visant \u00e0 r\u00e9aliser un diagnostic agrop\u00e9dologique \u00e0 partir de l\u2019utilisation de diff\u00e9rents outils et m\u00e9thodes pr\u00e9sent\u00e9s dans l\u2019unit\u00e9 d\u2019enseignement (diagnostic agrop\u00e9dologique, analyse de terre et fertilisation, acidification et chaulage).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EModalit\u00e9s p\u00e9dagogiques particuli\u00e8res\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019unit\u00e9 d\u2019enseignement \u00e9tant tr\u00e8s largement construite sur la mise en \u0153uvre de diagnostic sur le terrain, diff\u00e9rents d\u00e9placements sur le terrain, notamment \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur et autour du campus AgroParisTech de Grignon sont \u00e0 pr\u00e9voir.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003E\u00c9tablir des diagnostics p\u00e9dologiques (\u00ab\u0026nbsp;potentiels agronomiques ou forestiers\u0026nbsp;\u00bb, \u00ab\u0026nbsp;zone humide\u0026nbsp;\u00bb, \u00ab\u0026nbsp;perm\u00e9abilit\u00e9\u0026nbsp;\u00bb) conform\u00e9ment \u00e0 guides m\u00e9thodologiques et des protocoles existants\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EProposer des trajectoires de changement (dans le domaine de la gestion des sols)\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EBaize, D., Jabiol, B., 1995. Guide pour la description des sols. INRA Editions, Paris, France.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EGirard, M.-C., Schvartz, C., Jabiol, B., 2011. Etude des sols, Description, cartographie, utilisation. Dunod\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EMichelin, J., 2025. M\u00e9thodes d\u2019estimation de la valeur agronomique des sols, in: Coquet, Y., Michelin, J. (Eds.), Agrop\u00e9dologie. Gestion Durable Des Sols Agricoles. ISTE editions Ltd, pp. 139\u2013168.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]