[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-950746","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Contaminants et d\u00e9pollution des sols ?\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          2\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E18\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E0\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EProjet tutor\u00e9\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E12\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EConnaissances sur le fonctionnement physicochimique et biologique des sols\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe module traite de la question des contaminants pr\u00e9sents dans les sols dans une diversit\u00e9 de contextes (pollution localis\u00e9e\/diffuse, nature et propri\u00e9t\u00e9s des contaminants, teneurs, etc.). Il donne des m\u00e9thodes pour caract\u00e9riser et quantifier la contamination, \u00e9valuer les risques et proposer des traitements et\/ou des modes de gestion possibles selon la situation et le cadre r\u00e9glementaire associ\u00e9. Il permet aux \u00e9tudiants de d\u00e9velopper leur expertise en mati\u00e8re de pr\u00e9conisation d\u0027actions en fonction d\u0027une situation donn\u00e9e.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ECours :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Suivi de l\u2019\u00e9tat de contamination des milieux, Devenir des contaminants dans les sols\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Echantillonnage, pr\u00e9paration et analyse des contaminants traces organiques\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Les isotopes des m\u00e9taux pour d\u00e9finir l\u0027origine des pollutions m\u00e9talliques des sols\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Evaluation des risques \u00e9cotoxicologiques\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EConf\u00e9rences :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Panorama des principales technologies de d\u00e9pollution des sols et des eaux souterraines\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Phytorem\u00e9diation\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Evaluation des risques sanitaires\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EEtude de cas\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Caract\u00e9risation de la contamination d\u2019un site et proposition d\u2019actions\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E(i) Acquisition de connaissances sur la diversit\u00e9 de sites contamin\u00e9s, la r\u00e9glementation et la gestion associ\u00e9e\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E(ii) Acquisition de connaissances m\u00e9thodologiques sur : a) la caract\u00e9risation de la contamination des sols, b) l\u0027\u00e9valuation des effets sur les organismes, c) les techniques de d\u00e9pollution des sols\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E(iii) Acquisition de comp\u00e9tences et de capacit\u00e9s d\u2019analyse pour proposer une strat\u00e9gie de d\u00e9pollution de sol et\/ou de prise en compte de la pollution pour un usage, selon la sp\u00e9cificit\u00e9 de la situation \u00e9tudi\u00e9e\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe module comporte des cours\/conf\u00e9rences avec\/sans TD sur les diff\u00e9rentes th\u00e9matiques (r\u00e9glementation, caract\u00e9risation de la contamination, techniques de d\u00e9pollution, \u00e9valuation des effets et des risques etc.), une \u00e9tude de cas.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EL\u2019\u00e9valuation est bas\u00e9e sur une \u00e9tude de cas sur la contamination d\u0027un site.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003ESavoir d\u00e9crire les processus en jeu dans le devenir d\u2019un contaminant \u00e0 partir de ses caract\u00e9ristiques et de celles du milieu, compte tenu des conditions ambiantes\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u00catre capable de proposer une d\u00e9marche et des m\u00e9thodes pour (i) caract\u00e9riser l\u2019\u00e9tat de contamination d\u2019un site, de la strat\u00e9gie d\u2019\u00e9chantillonnage \u00e0 l\u2019analyse chimique, (ii) \u00e9valuer le risque, de l\u2019identification des dangers \u00e0 la caract\u00e9risation du risque en passant par les \u00e9valuations des expositions et des effets\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u00catre capable de proposer des traitements \u00e0 mettre en \u0153uvre ou un mode de gestion en fonction du type de pollution et des objectifs vis\u00e9s\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECalvet et al. (2005). Les pesticides dans le sol \u2013 Cons\u00e9quences agronomiques et environnementales \u2013 France Agricole Editions\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]