[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-950736","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Histoire des jardins et du paysagisme\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          6\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E45\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E15\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EAucun\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019UE se compose de plusieurs s\u00e9quences :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E-\u0026nbsp; \u003Cem\u003EEntre th\u00e9orie et pratique\u003C\/em\u003E. Cette s\u00e9quence, qui prend la forme de visites de terrain, est consacr\u00e9e \u00e0 appliquer les acquis th\u00e9oriques \u00e0 la lecture de jardins, parcs et espaces ouverts historiques ou contemporains sur la base de th\u00e9matiques transversales touchant autant les d\u00e9marches que les outils de projet.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- \u003Cem\u003EDe l\u2019histoire \u00e0 l\u2019\u0153uvre\u003C\/em\u003E. \u0026nbsp;Cette s\u00e9quence vise \u00e0 d\u00e9velopper les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires \u00e0 la lecture critique et \u00e0 l\u0027analyse approfondie des textes scientifiques : identifier la structure argumentative des articles de recherche, rep\u00e9rer les \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s (probl\u00e9matique, m\u00e9thodologie, r\u00e9sultats, discussion), \u00e9valuer la rigueur et la port\u00e9e des d\u00e9monstrations propos\u00e9es, et restituer les contenus de mani\u00e8re synth\u00e9tique.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EChaque ann\u00e9e, le cours b\u00e9n\u00e9ficie de l\u2019intervention de deux chercheur\/e\/s invit\u00e9\/e\/s charg\u00e9\/e\/s de pr\u00e9senter une \u0153uvre ou une recherche originale relevant du champ disciplinaire du programme\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECette unit\u00e9 d\u2019enseignement porte sur l\u2019histoire des savoirs et savoir-faire de la pratique paysagiste entre la Renaissance et le XXIe si\u00e8cle en Europe.\u003Cbr\u003E\nInterrog\u00e9e selon une perspective de longue dur\u00e9e et avec les m\u00e9thodes d\u2019analyse propres aux sciences historiques, l\u2019\u00e9volution des m\u00e9tiers li\u00e9s \u00e0 la conception du paysage \u00e0 toutes les \u00e9chelles (jardin, parc, quartier, ensemble d\u2019habitation, urbanisme paysager, etc.) est trait\u00e9e dans ses multiples dimensions : le contexte culturel, social et \u00e9conomique qui a pr\u00e9sid\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9laboration des projets et \u00e0 la d\u00e9finition de comp\u00e9tences professionnelles sp\u00e9cifiques ; le d\u00e9bat th\u00e9orique autour des mod\u00e8les et des outils de composition, et le r\u00f4le jou\u00e9 dans leur d\u00e9finition par les autres professionnels de l\u2019am\u00e9nagement de l\u2019espace (architectes, ing\u00e9nieurs, peintres, urbanistes, etc.) ; le d\u00e9veloppement de savoir-faire techniques adapt\u00e9s autant dans le domaine de la mesure du terrain, mais \u00e9galement de la gestion et de la conduite du v\u00e9g\u00e9tal et de l\u2019eau.\u003Cbr\u003E\nL\u2019objectif est de questionner le \u00ab sens \u00bb et l\u2019\u00ab essence \u00bb historique du m\u00e9tier. C\u2019est-\u00e0-dire, de montrer, d\u2019un c\u00f4t\u00e9, comment le savoir-faire paysagiste s\u2019est constitu\u00e9 au fil du temps et comment cette m\u00e9moire peut aujourd\u2019hui nourrir l\u2019\u00e9laboration du projet, et de l\u2019autre, comment une telle connaissance contribue \u00e0 b\u00e2tir une posture critique, prenant du recul par rapport aux contingences du projet et de la recherche qui lui est associ\u00e9e.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECours et sorties sur le terrain.\u003Cbr\u003E\nL\u0027\u00e9valuation aura lieu en deux temps.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Une pr\u00e9sentation orale en bin\u00f4me portant sur une contribution scientifique (article, essai ou ouvrage).\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Une production \u00e9crite individuelle mobilisant : les contenus des cours magistraux et des visites p\u00e9dagogiques\u0026nbsp;; les \u00e9l\u00e9ments abord\u00e9s en travaux dirig\u00e9s\u0026nbsp;; les textes d\u0027approfondissement distribu\u00e9s durant le semestre.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EModalit\u00e9s p\u00e9dagogiques particuli\u00e8res\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ENon\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003ESavoir appliquer les fondamentaux de la recherche historique \u00e0 l\u2019analyse d\u2019un projet de paysage dans toutes ses \u00e9chelles.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ESavoir rep\u00e9rer les sources, lire et interpr\u00e9ter des documents de diff\u00e9rentes typologies, proposer des lectures critiques.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ESavoir articuler les r\u00e9sultats de l\u2019analyse historique avec l\u2019exp\u00e9rience de terrain dans une perspective critique.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EAUDOUY Michel, LE SANTEC Jean-Pierre, NUSSAUME Yann, SANTINI Chiara (dir.), \u003Cem\u003ELe Grand Pari(s) d\u2019Alphand. Cr\u00e9ation et transmission d\u2019un paysage urbain\u003C\/em\u003E, \u00c9ditions de La Villette, Paris, 2018.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EBLANCHON Bernadette, \u00ab\u0026nbsp;La premi\u00e8re formation de paysagistes concepteurs en France, ruptures et continuit\u00e9s. Les trois temps de la Section du paysage et de l\u2019art des jardins (1945-1975) \u00e0 l\u2019\u00c9cole nationale d\u2019horticulture de Versailles\u0026nbsp;\u00bb, in \u003Cem\u003EProjets de paysage\u003C\/em\u003E, Online 05 July 2022, URL: http:\/\/journals.openedition.org\/paysage\/27577; DOI: \u003Ca rel=\u0022nofollow noopener noreferrer\u0022 target=\u0022_blank\u0022 href=\u0022https:\/\/doi.org\/10.4000\/paysage.27577\u0022\u003Ehttps:\/\/doi.org\/10.4000\/paysage.27577\u003C\/a\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EBLANCHON Bernadette, DELBAERE Denis et GARLEFF Jorn, \u00ab Le Paysage dans les ensembles urbains de logements, 1940-1980 \u00bb, in Collectif, Minist\u00e8re de la Culture, \u003Cem\u003ELes Grands Ensembles\u003C\/em\u003E, Editions Carr\u00e9, 2011, pp. 207-239.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EBRUNON Herv\u00e9, \u003Cem\u003EHistoire des jardins\u003C\/em\u003E, Que sais-je\u0026nbsp;?, Paris, 2024.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELE DANTEC Jean-Pierre, \u003Cem\u003EJardins. Histoire et po\u00e9sie\u003C\/em\u003E, Hermann, Paris, 2025.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELE DANTEC Jean-Pierre, \u003Cem\u003EJardins et paysages. Une anthologie. Textes critiques de l\u2019Antiquit\u00e9 \u00e0 nos jours\u003C\/em\u003E, \u00c9ditions de La Villette, Paris, 2020 (nouvelle \u00e9dition).\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELIMIDO Luisa, \u00ab\u0026nbsp;The origin of the \u2018modern garden\u2019: The projects of \u003Cem\u003El\u2019\u00e9cole de Barillet-Deschamps\u003C\/em\u003E\u0026nbsp;\u00bb, in \u003Cem\u003EJournal of Landscape Architecture\u003C\/em\u003E \u003Cem\u003E(JoLa)\u003C\/em\u003E, online 05 mars 2025, pp. 38-53.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ESANTINI Chiara, \u00ab Jardins en ville. L\u2019histoire longue d\u2019une question d\u2019actualit\u00e9 \u00bb, \u003Cem\u003EMonuments nationaux. Le magazine\u003C\/em\u003E, Centre des monuments nationaux, 2025, pp. 20-27.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ESANTINI Chiara, \u00ab Quel pass\u00e9 pour les jardins de demain ? \u00bb, in B. Landau, M. Flonneau, F. Fromonot et al. (dir.), _Pour en finir avec le petit Pari_s, Paris, Archicity, 2024, pp. 93-114.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ESANTINI Chiara, \u003Cem\u003EAdolphe Alphand et la construction du paysage de Paris,\u003C\/em\u003E Hermann, Paris, 2021.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]