[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-950671","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Analyse article et \u00e9laboration d\u0026#039;un poster\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          4\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E3\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E15\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EProjet tutor\u00e9\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E12\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EProjet :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E0\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EDes connaissances de base en biologie sont requises ainsi que la compr\u00e9hension des techniques et mod\u00e8les classiques utilis\u00e9s en recherche. Une ma\u00eetrise minimale de la lecture de l\u2019anglais scientifique est requise.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EPr\u00e9sentation de l\u2019UE le 1er jour du M2, composition des groupes par les \u00e9tudiants (3 \u00e0 4 \u00e9tudiants par groupe), article pour le poster donn\u00e9 aux \u00e9tudiants\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EA environ J7 du M2\u0026nbsp;: \u00bd journ\u00e9e pour pr\u00e9sentation de la m\u00e9thodologie d\u2019\u00e9laboration pour poster + accompagnement par groupe pour poster\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EA environ J20 du M2 : \u00bd journ\u00e9e accompagnement par groupe pour poster et pr\u00e9sentation de la m\u00e9thodologie d\u2019analyse d\u2019article, article donn\u00e9 \u00e0 chaque \u00e9tudiant\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EA environ J40 du M2\u0026nbsp;: \u00bd journ\u00e9e d\u2019accompagnement individualis\u00e9 de l\u2019analyse d\u2019article\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EA environ J60 du M2\u0026nbsp;: oraux d\u2019\u00e9valuation\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E+ trois \u00bd journ\u00e9es de travail en autonomie balis\u00e9es dans le programme\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EObjectifs communs aux exercices poster et article\u0026nbsp;:\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ESavoir comment lire un article scientifique\u0026nbsp;: reconna\u00eetre les diff\u00e9rentes structures de l\u2019article, comment lire les figures, o\u00f9 chercher des informations pr\u00e9cises.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ESavoir effectuer une pr\u00e9sentation orale scientifique\u0026nbsp;: utilisation du vocabulaire scientifique, pr\u00e9sentation de figures.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ED\u00e9gager la d\u00e9marche scientifique d\u2019un article et savoir l\u2019expliquer.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ESavoir critiquer la d\u00e9marche scientifique.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EObjectifs du poster\u0026nbsp;:\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ESavoir extraire les messages principaux et mettre en \u00e9vidence la d\u00e9marche \u0026nbsp;scientifique.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ESavoir choisir les figures les plus adapt\u00e9es aux propos.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ED\u00e9gager des perspectives au travail pr\u00e9sent\u00e9.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ESavoir organiser l\u2019espace d\u2019un poster en termes de lisibilit\u00e9 et de compr\u00e9hension.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ESavoir pr\u00e9senter \u00e0 l\u2019oral le poster dans un temps imparti.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ESavoir travailler en groupe.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EObjectifs de l\u2019analyse d\u2019article\u0026nbsp;:\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EAnalyser le contexte de publication (impact factor\u2026).\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EExpliquer en d\u00e9tail la d\u00e9marche scientifique.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EExpliquer en d\u00e9tail les techniques utilis\u00e9es, leurs int\u00e9r\u00eats et leurs limites.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EExpliquer les mod\u00e8les choisis et analyser ces choix.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EMettre en perspective le travail par rapport \u00e0 la litt\u00e9rature actuelle.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ESavoir pr\u00e9senter \u00e0 l\u2019oral dans un temps imparti.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019UE est organis\u00e9e sur 6 demi-journ\u00e9es (voir programme) r\u00e9parties de novembre \u00e0 d\u00e9cembre. L\u2019examen comporte deux oraux\u0026nbsp;:\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EPr\u00e9sentation du poster en groupe\u0026nbsp;: 20 minutes, 10 minutes de questions.\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EPr\u00e9sentation individuelle de l\u2019article\u0026nbsp;: 15 minutes, 5 minutes de questions\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELes \u00e9tudiants assistent \u00e0 la totalit\u00e9 des pr\u00e9sentations.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EHow to write a paper in scientific journal style and format, Department of Biology\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EBates College, Lewiston, ME, 2014\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003Ehttps:\/\/pro.inserm.fr\/rubriques\/en-labo\/science-ouverte\/bien-choisir-sa-revue-pour-publier\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]