Un territoire au service de l’égalité des chances dans l’éducation

Les jeunes ne sont pas tous égaux dans la construction de leur avenir. En raison de leur origine sociale ou territoriale, certains brident leur ambition scolaire ou ne disposent pas de toutes les "clés" pour s'engager avec succès dans une formation longue. Dans cette mesure, l'Université Paris-Saclay s'engage à réduire les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur à travers le dispositif des cordées de la réussite.

Le dispositif national des cordées de la réussite

Objectif

  • Mené en lien avec la Politique de la ville, le dispositif «  les cordées de la réussite » a pour objectif de lever les obstacles psychologiques, sociaux et/ou culturels qui peuvent freiner l'accès des jeunes aux formations de l'enseignement supérieur et notamment aux filières d'excellence.
  • Un principe de solidarité permet d’intensifier les liens entre les partenaires. Ainsi, les  établissements du supérieur dits « têtes de cordée » et les collèges et lycées dits «  sources » sont mis en réseau.
  • Le dispositif « les cordées de la réussite » est par ailleurs au service d’une plus grande ouverture sociale pour les établissements du supérieur.

Action

Le tutorat, une expérience humaine fondée sur l’écoute et le dialogue, est une composante structurante du dispositif. La relation entre un «  tuteur » et un « tutoré », qui suppose un engagement réciproque, permet aux collégiens et aux lycées de développer des savoirs et des savoirs être indispensables à leur réussite : la confiance en soi, la connaissance du milieu professionnel, une meilleure maîtrise des codes sociaux, la constitution d’un capital relationnel, etc.

La cordée mutualisée de l'Université Paris-Saclay: un projet innovant unique en France

Les acteurs :

  • Etablissements tête de cordée : CentraleSupélec, l’Université d’Évry-Val-d’Essonne, HEC Paris, l’Université Paris-Sud, l’Ecole polytechnique, l’Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines
  • Autres établissements partenaires : l’ENSIIE, l’ENSTA ParisTech, l’Institut Villebon-Georges Charpak.

Les publics :

  • 1000 élèves de collège et lycée / Filles et Garçons / dont 50% sont issus des quartiers Politique de la ville
  • 200 tuteurs / 20 stagiaires polytechniciens / Femmes et Hommes / Grandes Ecoles et Université

Les actions :

  • Orientation : Découverte de métiers, rencontre avec des professionnels, outils de l’insertion professionnelle, visite d’entreprises
  • Ouverture culturelle et scientifique : Stages de langues, sorties culturelles, visites d’institution, ateliers scientifiques
  • Cohésion : Formation des tuteurs.trices, Journée Nationale des Cordées de la Réussite, Journée de clôInstitut Villebon-Georges Charpakture
  • Méthodologie : Ateliers d’accompagnement vers l’enseignement supérieur

Equipe : des référent.e.s thématiques chargé.e.s de mettre en œuvre cette politique sur chaque établissement.

Vos référent.e.s mixité sociale

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