[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-968444","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Transition \u00e9nerg\u00e9tique et approche prospective\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          2\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ELecture:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E15\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EDirected study:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E9\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EConnaissance de base des outils math\u00e9matiques.\u003Cbr\u003E\nBase d\u0027\u00e9conom\u00e9trie.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECe cours est structur\u00e9 en une s\u00e9rie d\u2019interventions de chercheurs et de d\u00e9cideurs, visant \u00e0 \u00e9clairer les modalit\u00e9s possibles de l\u2019action collective pour faire face aux risques climatiques. Il pr\u00e9sente\u0026nbsp;:\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003Eune approche prospective la transition \u00e9nerg\u00e9tique, les mod\u00e8les de prospectives \u00e9nerg\u00e9tiques avec la pr\u00e9sentation de la plateforme de mod\u00e9lisation IMACLIM-R et enfin les le\u00e7ons tir\u00e9s des exercices de mod\u00e9lisation\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELes m\u00e9thodes et les instruments d\u0027aide \u00e0 la d\u00e9cision, ainsi que les formes de gouvernance qui en d\u00e9coulent. Plusieurs th\u00e9matiques seront abord\u00e9es, telles que l\u0027\u00e9valuation des co\u00fbts du changement climatiques, le cadrage normatif de la probl\u00e9matique climatique, la gouvernance mondiale et politiques publiques de lutte contre le Changements Climatiques (CC) ou encore l\u2019approche europ\u00e9enne de la lutte contre le r\u00e9chauffement climatique.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u0027objectif de ce cours est de fournir aux \u00e9tudiants une introduction aux politiques \u00e9nerg\u00e9tiques li\u00e9es aux enjeux climatiques. Dans le contexte de la transition \u00e9nerg\u00e9tique, Il apporte une m\u00e9thodologie de prospective avec pour vocation de fournir des pr\u00e9visions de consommations d\u2019\u00e9nergie, d\u2019\u00e9missions de gaz \u00e0 effet de serre et de polluants de mani\u00e8re int\u00e9gr\u00e9e.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECoordinateur(s): S. SELOSSE\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EEquipe p\u00e9dagogique : \u003Cem\u003EH. BOUNOUA (DGAC), Y BRIAND, S. SELOSSE (Ecole des Mines de Paris)\u003C\/em\u003E\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes comp\u00e9tences acquises au cours de cette UE sont :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELa connaissance de la m\u00e9thodologie de prospective afin de dresser des sc\u00e9narios quant aux chances de succ\u00e8s d\u2019une nouvelle technologie de l\u2019\u00e9nergie\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELa connaissance des mod\u00e8les de prospective \u00e9nerg\u00e9tique pr\u00e9sent\u00e9s dans les plateformes de mod\u00e9lisation\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003Ela connaissance des actions publiques mises en \u0153uvre aux travers de r\u00e9glementations ou de projets de transition \u00e9nerg\u00e9tique.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ERapport final - Les enjeux \u00e9conomiques de la transition vers la neutralit\u00e9 carbone.\u0026nbsp;DG Tr\u00e9sor. 2025.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Ca rel=\u0022nofollow noopener noreferrer\u0022 target=\u0022_blank\u0022 href=\u0022http:\/\/ariane25.bibl.ulaval.ca\/ariane\/wicket\/recherche?c=ariane\u0026amp;=S\u0026amp;rq.ct=PE\u0026amp;rq.fa=true\u0026amp;rq.r.esc=false\u0026amp;rq.r.l%5b0%5d.c=AU\u0026amp;rq.r.l%5b0%5d.ex=false\u0026amp;rq.r.l%5b0%5d.op=AND\u0026amp;rq.r.l%5b0%5d.v=Eno+Transportation+Foundation\u0026amp;rq.r.la=*\u0026amp;rq.r.loc=*\u0026amp;rq.r.pft=false\u0026amp;rq.r.ta=*\u0026amp;rq.r.td=*\u0026amp;rq.rows=15\u0026amp;rq.st=0\u0022\u003EEno Transportation Foundation\u003C\/a\u003E, 2002, Global climate change and transportation : coming to terms. \u00c9diteur : Washington D.C. 2002, 161p\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EOECD, 2012, Energy and Climate Policy ; Bending the Technological Trajectory. 134p.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]