[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-965216","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Enzymes, Synth\u00e8se Organique et Environnement\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          5\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n          Semestre 2\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ELecture:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E21\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EPractical study :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E8\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EDirected study:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E16\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ENotions de Chimie organique de niveau L3 Chimie ou L3 Biologie-Chimie\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECette UE a pour objectif d\u0027apporter les connaissances sur l\u0027utilisation des enzymes en tant que catalyseurs pour l\u0027obtention d\u0027un produit chiral par synth\u00e8se asym\u00e9trique ou par d\u00e9doublement cin\u00e9tique enzymatique d\u0027un rac\u00e9mique. L\u2019importance des enzymes dans la synth\u00e8se industrielle de compos\u00e9s d\u0027int\u00e9r\u00eat et dans les biotechnologies sera soulign\u00e9, de m\u00eame que leur r\u00f4le d\u00e9terminant dans divers processus environnementaux. Enzymes et catalyse : Cin\u00e9tique enzymatique : activit\u00e9s sp\u00e9cifique et totale, efficacit\u00e9 catalytique, facteur d\u2019\u00e9nantiosp\u00e9cificit\u00e9. Bases m\u00e9canistiques et st\u00e9r\u00e9ochimiques des r\u00e9actions enzymatiques. St\u00e9r\u00e9ochimie des r\u00e9actions enzymatiques, marquages isotopiques, d\u00e9doublements cin\u00e9tiques enzymatiques. Chimie des m\u00e9talloprot\u00e9ines : r\u00f4les et m\u00e9canismes des m\u00e9talloprot\u00e9ines (transport du dioxyg\u00e8ne, h\u00e9moglobine, hemocyanine, h\u00e9m\u00e9rythrine, monooxyg\u00e9nases et peroxydases). Chimie bio-inspir\u00e9e : conception de mimes d\u2019enzyme. Les m\u00e9talloenzymes en environnement et en d\u00e9pollution. Biocatalyse et Bioconversions : utilisation des enzymes en synth\u00e8se organique, dans l\u0027industrie et en environnement. Introduction \u00e0 l\u2019\u00e9co-conception de principes actifs.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E* Conna\u00eetre les aspects structuraux, m\u00e9canistiques, st\u00e9r\u00e9ochimiques et cin\u00e9tiques des grandes classes d\u2019enzymes et m\u00e9talloenzymes.\u003Cbr\u003E\n* Conna\u00eetre leurs r\u00f4les dans les processus de bioconversions et de leur int\u00e9r\u00eat comme biocatalyseurs pour la synth\u00e8se organique asym\u00e9trique et les d\u00e9doublements cin\u00e9tiques.\u003Cbr\u003E\n* Acqu\u00e9rir les bases de la chimie bio-inspir\u00e9e et de la conception de mimes d\u0027enzymes.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EEnseignement de type classique avec des cours magistraux, des Travaux dirig\u00e9s et des travaux pratiques\u003Cbr\u003E\nTemporalit\u00e9 : D\u00e9cembre-Mars\u003Cbr\u003E\nCours : 21h; TD : 16h; TP : 8h\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E- Communiquer des informations et des r\u00e9sultats \u00e0 diff\u00e9rents publics en \u00e9tant capable de d\u00e9crire un protocole et d\u2019organiser ses r\u00e9sultats.\u003Cbr\u003E\n- Etablir et r\u00e9aliser une d\u00e9marche scientifique en chimie, th\u00e9orique ou exp\u00e9rimentale, de mani\u00e8re autonome en organisant son temps de travail pour atteindre les objectifs fix\u00e9s.\u003Cbr\u003E\n-Identifier et mettre en \u0153uvre les m\u00e9thodes et techniques d\u2019\u00e9laboration et\/ou de production de mol\u00e9cules ou de mat\u00e9riaux en respectant les bonnes pratiques de laboratoire.\u003Cbr\u003E\n- Choisir et mettre en \u0153uvre les m\u00e9thodes de s\u00e9paration et de caract\u00e9risation de compos\u00e9s en connaissant les principes th\u00e9oriques de la mesure et \u00e9tant capable d\u2019interpr\u00e9ter les r\u00e9sultats.\u003Cbr\u003E\n- Pr\u00e9dire des propri\u00e9t\u00e9s physico-chimiques ou la r\u00e9activit\u00e9 des mol\u00e9cules et\/ou des mat\u00e9riaux en combinant l\u2019ensemble des savoirs disciplinaires\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\n- Appr\u00e9hender les propri\u00e9t\u00e9s li\u00e9es \u00e0 l\u2019organisation spatiales de la mati\u00e8re et les aspects temporels des ph\u00e9nom\u00e8nes chimiques\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E1. \u0022Biochemistry\u0022, L. Stryer, 3rd ed., Freeman\u003Cbr\u003E\n2. \u0022Proteins\u0022, T. E. Creighton, 2nd ed., Freeman\u003Cbr\u003E\n3. \u0022Introduction to Protein Structure\u0022, C. Branden \u0026amp; J. Tooze, Garland Publ.\u003Cbr\u003E\n4. \u0022Biochimie\u0022, D. Voet \u0026amp; J. G. Voet, 2nd ed., DeBoeck Universit\u00e9\u003Cbr\u003E\n5. \u0022Enzymes\u0022, J. Pelmont, Presses Universitaires de Grenoble\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]