[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-962530","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  UE 11 - Marketing de l\u0026#039;innovation\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          3\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n          Annualis\u00e9\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ELecture:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E15\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EDirected study:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E5\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EMa\u00eetrise des concepts fondamentaux du marketing strat\u00e9gique et op\u00e9rationnel.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EConnaissance de base en management de l\u0027innovation\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EConnaissances de base en strat\u00e9gie d\u0027entreprise et en environnement digital.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019UE est structur\u00e9e autour de quatre th\u00e9matiques principales :\u003C\/p\u003E\n\u003Col\u003E\n\u003Cli\u003EStrat\u00e9gie et sp\u00e9cificit\u00e9s du marketing de l\u2019innovation\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EDu concept au produit : le processus marketing de l\u2019innovation\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EStrat\u00e9gie de lancement : ciblage, adoption et communication\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ELe plan marketing op\u00e9rationnel de l\u2019innovation\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ol\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E\u00c0 l\u0027issue de cette UE, l\u0027\u00e9tudiant sera capable de :\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EDistinguer les sp\u00e9cificit\u00e9s du marketing de l\u0027innovation par rapport au marketing de produits ou services existants.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAnalyser les d\u00e9fis et les opportunit\u00e9s li\u00e9s au lancement d\u0027une nouvelle offre sur le march\u00e9 (incertitude, r\u00e9sistance au changement, etc.).\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAppliquer un processus structur\u00e9 pour valider le potentiel march\u00e9 d\u0027une id\u00e9e innovante.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EConcevoir une strat\u00e9gie de lancement et de communication adapt\u00e9e pour favoriser l\u0027adoption d\u0027un produit innovant.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EIdentifier et cibler les segments de march\u00e9 pertinents, notamment les \u0022early adopters\u0022 et les prescripteurs.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u00c9laborer un plan marketing op\u00e9rationnel complet, int\u00e9grant des outils digitaux et traditionnels, pour soutenir le lancement.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECollaborer efficacement en \u00e9quipe pour d\u00e9velopper un projet marketing et le pr\u00e9senter de mani\u00e8re professionnelle.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe cours est con\u00e7u comme un s\u00e9minaire-atelier centr\u00e9 sur une mise en situation professionnelle.\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EP\u00e9dagogie par projet : les \u00e9tudiants, en groupe, d\u00e9veloppent tout au long du semestre un plan marketing complet pour un produit ou service innovant de leur choix. Ce projet \u0022fil rouge\u0022 permet une application directe des concepts abord\u00e9s.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EApports th\u00e9oriques et \u00e9tudes de cas : Chaque s\u00e9ance combine la pr\u00e9sentation des cadres d\u0027analyse et des outils avec l\u0027\u00e9tude de cas concrets de lancements r\u00e9ussis (ou d\u0027\u00e9checs instructifs) de produits innovants.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAteliers interactifs : Des sessions de travail en groupe sont organis\u00e9es pour favoriser la cr\u00e9ativit\u00e9, la prise de d\u00e9cision collective et l\u0027\u00e9change de feedback.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003EL\u0027\u00e9valuation mesure \u00e0 la fois les comp\u00e9tences collectives et les connaissances individuelles.\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EProjet de groupe : pr\u00e9sentation orale finale du plan de lancement du produit innovant. L\u0027\u00e9valuation portera sur la rigueur de l\u0027analyse, la pertinence de la strat\u00e9gie, la cr\u00e9ativit\u00e9 des actions propos\u00e9es et la qualit\u00e9 de la pr\u00e9sentation.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u00c9valuation individuelle \u00e9crite : examen final portant sur la ma\u00eetrise des concepts, th\u00e9ories et outils cl\u00e9s du marketing de l\u0027innovation vus en cours.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019UE vise \u00e0 d\u00e9velopper et valider les comp\u00e9tences suivantes :\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EMa\u00eetriser les sp\u00e9cificit\u00e9s de la d\u00e9marche marketing appliqu\u00e9e \u00e0 l\u2019innovation.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAnalyser un environnement concurrentiel et technologique pour y positionner une nouvelle offre.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ED\u00e9ployer une strat\u00e9gie de communication et de commercialisation pour un produit ou service innovant.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u00c9tablir un plan d\u0027actions marketing chiffr\u00e9 et planifier.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECollaborer pour prendre des d\u00e9cisions marketing et en \u00e9valuer l\u0027impact.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EFormaliser une strat\u00e9gie et un plan d\u0027actions pour les pr\u00e9senter de mani\u00e8re claire et convaincante.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003E\u0026nbsp;Le Nagard-Assayag, E., Manceau, D., \u0026amp; Delerm, S. (2015). Le marketing de l\u0027innovation - Concevoir et lancer de nouveaux produits et services (3e \u00e9d.). Dunod.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EKeller, K., \u0026amp; Kotler, P. (2019). Marketing Management.\u0026nbsp;Pearson.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EDe Baynast, A., Lendrevie, J., \u0026amp; L\u00e9vy, J. (2017).\u0026nbsp;Mercator-12e \u00e9d.: Tout le marketing \u00e0 l\u0027\u00e8re digitale\u0026nbsp;(Vol. 1). Dunod.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EBenoit-Cervantes, G. (2016). La Bo\u00eete \u00e0 outils de l\u0027innovation - 2e \u00e9d. Dunod.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]