[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-956053","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  M\u00e9thodologie de la gestion des projets 2 et 3\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          8\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ELecture:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E30\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EPractical study :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E24\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EDirected study:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E24\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EConnaissances et app\u00e9tence d\u2019un \u00ab amateur \u00e9clair\u00e9 \u00bb pour le domaine de l\u2019\u00e9v\u00e9nementiel culturel.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe montage et la gestion des projets culturels n\u00e9cessitent une mise en pratique concr\u00e8te des connaissances et des principaux outils acquis lors des enseignements th\u00e9oriques. Ainsi, apr\u00e8s une approche th\u00e9orique initiale (m\u00e9thodologie de gestion de projet, budget, etc.), les \u00e9tudiants doivent d\u00e9velopper et concr\u00e9tiser deux types de projets.\u003Cbr\u003E\nA) Dans la continuit\u00e9 des travaux du M1 ou d\u00e9sireux d\u2019initier un nouveau projet, ils con\u00e7oivent eux-m\u00eames leur propre projet culturel et le r\u00e9alisent, de l\u0027id\u00e9e initiale de l\u0027\u00e9v\u00e9nement jusqu\u0027\u00e0 sa tenue le jour J (projet 2 par groupes de 3 \u00e0 5 \u00e9tudiants)\u003Cbr\u003E\nB) ils doivent aussi organiser collectivement un \u00e9v\u00e9nement arts \u0026amp; sciences dont la direction scientifique est assur\u00e9e par l\u0027\u00e9quipe p\u00e9dagogique (projet 3 collectif).\u003Cbr\u003E\nCet enseignement est fil\u00e9 sur les deux semestres avec une attention toute particuli\u00e8re, non seulement \u00e0 la forme de ces projets, mais surtout \u00e0 la d\u00e9marche de fond et donc au traitement et \u00e0 la m\u00e9diation des contenus.\u003Cbr\u003E\nCet enseignement, qui allie des approches th\u00e9oriques et pratiques de l\u2019\u00e9laboration et du suivi de projets culturels, est assur\u00e9 par des universitaires mais aussi par des professionnels qui apporteront leur regard pragmatique et leur exp\u00e9rience de terrain. Cette transversalit\u00e9 des approches permet d\u2019aborder toute la diversit\u00e9 et les sp\u00e9cificit\u00e9s du montage de projets culturels.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]