[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-954459","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  G\u00e9nie g\u00e9n\u00e9tique et transgen\u00e8se\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          6\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n          Semestre 2\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ELecture:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E18.5\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EPractical study :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E14.5\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EDirected study:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E21\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n                    \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes m\u00e9thodologies de transgen\u00e8se chez diff\u00e9rents organismes mod\u00e8les sont d\u00e9crites en cours et leurs applications sont illustr\u00e9es en TD.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EUn cours introductif expose les diff\u00e9rentes strat\u00e9gies de transgen\u00e8se chez divers organismes multicellulaires mod\u00e8les.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EPartie 1\u0026nbsp;:\u003C\/strong\u003E M\u00e9thodologie et application de la transgen\u00e8se chez la drosophile (6 CM\/8 TD)\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E-Les diff\u00e9rents types d\u2019\u00e9l\u00e9ments transposables dans les g\u00e9nomes \u0026nbsp;\u0026nbsp;\u0026nbsp;\u0026nbsp;\u0026nbsp;\u0026nbsp;\u0026nbsp;\u0026nbsp; eucaryotes. Le transposon \u003Cem\u003EP\u003C\/em\u003E de \u003Cem\u003EDrosophila melanogaster\u003C\/em\u003E\u0026nbsp;: la dysg\u00e9n\u00e9sie des hybrides de type P-M.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- L\u2019\u00e9l\u00e9ment \u003Cem\u003EP\u003C\/em\u003E et la transformation de la lign\u00e9e germinale chez la drosophile\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Utilisation de l\u2019\u00e9l\u00e9ment \u003Cem\u003EP\u003C\/em\u003E comme outil en g\u00e9n\u00e9tique et biologie mol\u00e9culaire (expression conditionnelle cibl\u00e9e de g\u00e8nes d\u2019int\u00e9r\u00eat, ARN interf\u00e9rence, production d\u2019individus transg\u00e9niques mosa\u00efques...)\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- L\u2019\u00e9l\u00e9ment \u003Cem\u003EP\u003C\/em\u003E utilis\u00e9 comme agent mutag\u00e8ne\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EPartie 2\u0026nbsp;:\u003C\/strong\u003E M\u00e9thodologie et application de la transgen\u00e8se chez la souris (3 CM\/3 TD)\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Principes strat\u00e9giques de la transgen\u00e8se chez la souris\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Recombinaison homologue et production des souris transg\u00e9niques Knockout (KO), Knockin (KI), KO conditionnel inductible ou non\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EPartie 3\u0026nbsp;:\u003C\/strong\u003E M\u00e9thodologie et application de la s\u00e9lection v\u00e9g\u00e9tale (2 CM\/2 TD)\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- La notion de r\u00e9trocroisements et de s\u00e9lection assist\u00e9e par marqueurs (approches combinant\u0026nbsp;s\u00e9quen\u00e7age, sondes, PCR et enzymes de restriction\u0026nbsp;: QTL, RFLP, ASPE, RAPD, ASO, AFLP, Multiplexage),\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Les approches technologiques de protoplastes, d\u2019hybridation somatique, d\u2019haplodiplo\u00efdisation, de sauvetage d\u2019embryons, et de transgen\u00e8se par \u003Cem\u003ERhizobium radiobacter\u003C\/em\u003E.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003ELe TP\u003C\/strong\u003E (4 s\u00e9ances de 3-4h) porte sur\u0026nbsp;l\u2019\u00e9tude du r\u00f4le du g\u00e8ne \u003Cem\u003Eeyeless\u003C\/em\u003E au cours du d\u00e9veloppement de l\u2019\u0153il chez la drosophile et de la conservation fonctionnelle au cours de l\u0027\u00e9volution de son orthologue murin \u003Cem\u003EPax6.\u003C\/em\u003E Un cours pr\u00e9pare les \u00e9tudiants aux questions abord\u00e9es lors du TP.\u0026nbsp;Les strat\u00e9gies mises en \u0153uvre pour mener \u00e0 bien cette \u00e9tude reposent sur l\u2019interf\u00e9rence \u00e0 l\u2019ARN pour analyser l\u0027effet de la perte de fonction d\u0027\u003Cem\u003Eeyeless\u003C\/em\u003E, sur l\u2019expression ectopique cibl\u00e9e et conditionnelle d\u0027\u003Cem\u003Eeyeless\u003C\/em\u003E et de \u003Cem\u003EPax6\u003C\/em\u003E, ainsi que sur la capacit\u00e9 de ces g\u00e8nes \u00e0 supprimer les ph\u00e9notypes d\u00fb \u00e0 la perte de fonction d\u2019\u003Cem\u003Eeyeless\u003C\/em\u003E.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECette UE d\u00e9crit des m\u00e9thodologies de transgen\u00e8se chez diff\u00e9rents organismes mod\u00e8les (drosophile, souris, poisson-z\u00e8bre et plantes), et illustre l\u2019int\u00e9r\u00eat de ces approches pour la compr\u00e9hension de diff\u00e9rents processus par l\u0027analyse g\u00e9n\u00e9tique et mol\u00e9culaire de la fonction de g\u00e8nes d\u0027int\u00e9r\u00eat en biologie fondamentale et appliqu\u00e9e.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]