[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-953726","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E Forages - diagraphies\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 3\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n Semestre 1\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ELecture:\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E12\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EDirected study:\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E12\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EConna\u00eetre les diff\u00e9rentes roches s\u00e9dimentaires et leurs propri\u00e9t\u00e9s\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u0027utilisation et l\u0027interpr\u00e9tation des donn\u00e9es de forages provenant des sondes enregistrant diff\u00e9rents param\u00e8tres physico-chimiques (diagraphies) sont un pr\u00e9requis indispensable dans beaucoup d\u0027\u00e9tudes g\u00e9ologiques et hydrog\u00e9ologiques, aussi bien dans le monde universitaire qu\u0027industriel. Ces outils permettent de reconstruire l\u0027architecture des bassins s\u00e9dimentaires, leurs propri\u00e9t\u00e9s physico-chimiques, leur qualit\u00e9 r\u00e9servoir (porosit\u00e9 et perm\u00e9abilit\u00e9) ou hydrog\u00e9ologiques. D\u0027un point de vue application, ces techniques sont indispensables \u00e0 l\u0027exploration p\u00e9troli\u00e8re, \u00e0 la prospection mini\u00e8re, aux th\u00e9matiques de stockage g\u00e9ologique des d\u00e9chets radioactifs ou du CO2, \u00e0 la g\u00e9otechnique ou encore \u00e0 la g\u00e9othermie et \u00e0 la gestion des ressources en eau. Il est donc n\u00e9cessaire de conna\u00eetre les bases de cette m\u00e9thodologie de reconnaissance du sous-sol. Cette UE se veut donc int\u00e9gratrice entre des disciplines vari\u00e9es, et montre les connexions possibles en g\u00e9osciences entre s\u00e9dimentologues, hydrog\u00e9ologues, g\u00e9ophysiciens et g\u00e9ologues, au travers d\u0027une m\u00eame technique et outils : le forage et les diagraphies.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECM (12h)\u003Cbr\u003E\n- Les principales m\u00e9thodes et mesures diagraphiques - Utilisation de la R\u00e9sonance Magn\u00e9tique Nucl\u00e9aire (RMN) en diagraphie - Application sur des forages du Bassin de Paris - La tomographie g\u00e9ophysique (sismique, r\u00e9sistivit\u00e9) entre forages - Forages g\u00e9otechniques\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ETD (15h)\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EInitiation au Well-Logging avec un focus sur l\u0027utilisation de l\u0027outil RMN - Reconstruction de logs lithologiques et p\u00e9trophysiques. Reconstitution de l\u0027architecture du sous-sol \u00e0 partir de diagraphies. Exemples de tomographies.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EDiagraphies : Acquisition \u0026amp; Applications - O.\u0026amp;L. Serra - Diagraphies diff\u00e9r\u00e9es : bases de l\u0027interpr\u00e9tation (O. Serra).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]