[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-953721","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Fonctionnement du syst\u00e8me Terre : ph\u00e9nom\u00e8nes et concepts\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          3\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ELecture:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E14\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EDirected study:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E14\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ESavoir mener des calculs simples\u0026nbsp;:\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003ED\u00e9river et int\u00e9grer une fonction (niveau terminale)\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ERestituer le sens et la forme de l\u2019op\u00e9rateur gradient, d\u2019un vecteur\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EUtiliser les vecteurs et l\u2019op\u00e9rateur gradient\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EProjeter une \u00e9quation vectorielle dans un rep\u00e8re cart\u00e9sien\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003ES\u00e9ance 1\u0026nbsp;: Cours introductif\u0026nbsp;: Panorama du syst\u00e8me Terre\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ES\u00e9ance 2\u0026nbsp;: Cours autour de l\u2019\u00e9quation d\u2019advection-diffusion\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ES\u00e9ance 3\u0026nbsp;: TD autour de l\u2019\u00e9quation d\u2019advection-diffusion\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ES\u00e9ance 4\u0026nbsp;: Cours autour de la conservation de la quantit\u00e9 de mouvement\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ES\u00e9ance 5\u0026nbsp;: TD autour de la conservation de la quantit\u00e9 de mouvement\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ES\u00e9ance 6\u0026nbsp;: Cours Introduction \u00e0 la mod\u00e9lisation du syst\u00e8me Terre.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ES\u00e9ance 7\u0026nbsp;: Cours\/TD Mod\u00e8les en boites et applications\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ES\u00e9ance 8\u0026nbsp;: TD\u0026nbsp;: S\u00e9ance de r\u00e9vision\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003ENommer les composantes du syst\u00e8me Terre et restituer leurs principales caract\u00e9ristiques\u0026nbsp;: circulations atmosph\u00e9riques oc\u00e9aniques, leur r\u00f4le dans la redistribution de l\u2019\u00e9nergie du syst\u00e8me Terre, cycles biog\u00e9ochimiques\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ERestituer des connaissances de base sur la mod\u00e9lisation du syst\u00e8me climatique\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EExpliquer\u0026nbsp;le sens physique des diff\u00e9rents termes de ces deux \u00e9quations.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ESavoir simplifier et utiliser les \u00e9quations de conservation (masse, quantit\u00e9 de mouvement) dans des applications simples\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EUtiliser un mod\u00e8le en boite pour r\u00e9soudre un probl\u00e8me simple\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EFaire les applications num\u00e9riques n\u00e9cessaires aux points ci-dessus avec calculatrice et sans calculatrice (ordres de grandeur)\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECritiquer les hypoth\u00e8ses choisies et les r\u00e9sultats obtenus : ph\u00e9nom\u00e8ne manquant \/ n\u00e9glig\u00e9 ind\u00fbment \/ pris en compte ind\u00fbment\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019UE est compos\u00e9e \u00e0 part environ \u00e9gales de cours et de travaux dirig\u00e9s pour appliquer les notions vues en cours. Les diapositives de cours et les sujets de TD sont disponibles sous format num\u00e9rique pour les \u00e9tudiants avant le cours. En TD, le travail se fait en petits groupes de 3-5 \u00e9tudiants. Les corrig\u00e9s des exercices sont donn\u00e9s \u00e0 la demande par mail aux \u00e9tudiants pouvant montrer qu\u2019ils ont cherch\u00e9 l\u2019exercice. Les s\u00e9ances (3h) se r\u00e9partissent en une s\u00e9ance de cours introductive sur le syst\u00e8me Terre, un cours\/TD sur les mod\u00e8les en boite et trois paquets de deux s\u00e9ances (un cours et un TD) construits autour de la conservation de la masse (advection-diffusion), de la conservation de la quantit\u00e9 de mouvement (Navier Stokes).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cem\u003EG\u00e9ochimie oc\u00e9anique\u003C\/em\u003E, M. Roy-Barman, C. Jeandel, Collec. Sc. de la Terre et de l\u2019Univers, Vuibert eds.\u0026nbsp;978-2311003543, 2011\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cem\u003EFondamentaux de m\u00e9t\u00e9orologie,\u003C\/em\u003E S. Malardel, C\u00e9padu\u00e8s ed., 2005, 726p.\u0026nbsp;ISBN : 2854286316\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cem\u003EPhysique et chimie de l\u2019atmosph\u00e8re, R.\u003C\/em\u003E Delmas, G. M\u00e9gie\u0026nbsp;, V. Peuch, Belin ed., 2005, 640p. ISBN : 2-7011-3700-4\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cem\u003EIntroduction \u00e0 la climatologie\u003C\/em\u003E, Andr\u00e9 Hufty De Boeck Universit\u00e9, 2001, 576pp\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cem\u003EAtmospheric chemistry and physics, From air pollution to climate change\u003C\/em\u003E, J.H. Seinfeld et S.N. Pandis, Wiley-Interscience ed., 1998, 1326pp.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EShearer, P.M. (1999): \u003Cem\u003EIntroduction to seismology\u003C\/em\u003E, 260 pp., Cambridge University Press, Cambridge, UK, ISBN: 0-521-66953-7.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EDahlen, F.A., and J. Tromp (1998): \u003Cem\u003ETheoretical global Seismology\u003C\/em\u003E, 1025 pp., Princeton University Press, Princeton (N.J.), ISBN: 0-691-00124-3.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EHenry, G. (1997): La sismique r\u00e9flexion: principes et d\u00e9veloppements. Paris, Editions Technip. ISBN: 2-7108-0725-4\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAristaghes, C and Aristaghes, P. (1985): Th\u00e9ories de la houle. Centre d\u2019Etudes Techniques Maritimes et Fluviales, Notice PM N\u00b0 85.1.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ELott, F. and B. Legras: Dynamique de l\u2019atmosph\u00e8re et m\u00e9t\u00e9orologie, http:\/\/www.lmd.jussieu.fr\/~flott\/M2\/2012\/cours5.pdf\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]