[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-953714","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E Syst\u00e8me d\u0026#039;information g\u00e9ographique (SIG)\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 3\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n Semestre 1\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ELecture:\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E10\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EDirected study:\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E14\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EConnaissances minimales de l\u0027environnement Windows\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u0027\u00e9tudiant d\u00e9couvrira la grande vari\u00e9t\u00e9 d\u0027outils et de m\u00e9thodes de traitement de donn\u00e9es que les Syst\u00e8mes d\u0027Information G\u00e9ographique (SIG) offrent en mati\u00e8re de visualisation, d\u0027extraction et d\u0027analyse de donn\u00e9es g\u00e9olocalis\u00e9es. Il d\u00e9veloppera une autonomie suffisante pour aborder avec confiance la mise en \u0153uvre de ces outils dans le cadre de ses propres projets d\u0027analyse.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EDes outils de base \u00e0 l\u0027analyse spatiale avanc\u00e9e.\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\nAfin de permettre aux \u00e9tudiants de d\u00e9velopper leurs habilet\u00e9s et leurs capacit\u00e9s \u00e0 utiliser les outils g\u00e9omatiques, les principaux th\u00e8mes abord\u00e9s seront :\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\n-1) Insertion (g\u00e9or\u00e9f\u00e9rencement) et mise en valeur (symbologie) des donn\u00e9es cartographiques vectorielles et matricielles\u003Cbr\u003E\n-2) M\u00e9thodes de saisie et d\u0027extraction de l\u0027information en lien avec les bases de donn\u00e9es.\u003Cbr\u003E\n-3) Traitements et analyse de donn\u00e9es vectorielles et matricielles (m\u00e9thode d\u0027interpolation, analyse spatiale et algorithmes g\u00e9om\u00e9triques, g\u00e9n\u00e9ralisation par classification et analyse de voisinage).\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\n-4) Repr\u00e9sentation et exploitation des mod\u00e8les num\u00e9riques de terrain (analyse qualitative et quantitative, repr\u00e9sentation bi et tridimensionnelle).\u003Cbr\u003E\nChaque th\u00e8me inclura une partie de travail pratique en salle et en autonomie.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Col\u003E\n\u003Cli\u003ELa repr\u00e9sentation des donn\u00e9es g\u00e9ographiques. B\u00e9guin, M., \u0026amp; Pumain, D. (2014). Armand Colin.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EGeographic Information Systems and Science. Jorge R., Patr\u00edcia A.; IntechOpen ; 2019\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Ehttps:\/\/cnig.gouv.fr\/\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ol\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]