[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-952803","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Cycles biog\u00e9ochimiques et changements globaux\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          6\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n          Semestre 2\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ELecture:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E45\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                                                        \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n                    \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EPlan des enseignements :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E* Introduction aux changements globaux : changement climatique, modification de l\u2019usage des terres, \u00e9rosion de la biodiversit\u00e9 (9 h).\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E* Les grands cycles biog\u00e9ochimiques et leur perturbation par les activit\u00e9s humaines : carbone, azote, phosphore, eau, ozone (9 h).\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E* La pr\u00e9vision de l\u2019impact des changements climatiques sur la distribution des biomes et leur fonctionnement biog\u00e9ochimique (6h).\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E* Le cycle des nutriments dans les \u00e9cosyst\u00e8mes terrestres (9 h).\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E* Le cycle des nutriments dans les \u00e9cosyst\u00e8mes aquatiques (9 h).\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E* Impact de l\u2019agriculture et de la sylviculture sur les cycles biog\u00e9ochmiques (6h)\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E* Diversit\u00e9 biologique et devenir des contaminants dans les sols et dans les eaux (9h).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECette UE a pour objectif de montrer l\u2019interd\u00e9pendance qui existe entre les cycles biog\u00e9ochimiques et la biodiversit\u00e9 abord\u00e9s aux \u00e9chelles du globe et de l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me. On mettra un accent particulier sur la dimension temporelle de ces interactions : fluctuations climatiques, fluctuations de la chimie de l\u2019atmosph\u00e8re, variation spatiale des grands biomes au cours du Quaternaire d\u2019une part ; successions des \u00e9cosyst\u00e8mes et des types de cycles biog\u00e9ochimiques, r\u00e9ponses des \u00e9cosyst\u00e8mes aux perturbations climatiques et anthropiques d\u2019autre part. L\u2019UE abordera \u00e9galement les r\u00e9sultats r\u00e9cents de la recherche sur la valeur fonctionnelle de la biodiversit\u00e9 et sur l\u2019impact des esp\u00e8ces cl\u00e9s sur les cycles biog\u00e9ochimiques.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]