[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-952017","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  TS1\/DD1- Stage ou m\u00e9moire de recherche\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          9\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n          Semestre 2\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                                                                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EProject :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E480\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EAucun pr\u00e9requis sp\u00e9cifique si ce n\u0027est avoir suivi tous les cours de septembre \u00e0 mars donn\u00e9s dans le Master 1 Transition vers la soutenabilit\u00e9.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe stage ou m\u00e9moire\u0026nbsp;de recherche consiste en la r\u00e9daction d\u0027un manuscrit soit dans le cadre d\u2019un travail de recherche soit dans le cadre\u0026nbsp;d\u0027un stage professionnel (en entreprise, administration, association, laboratoire de recherches, etc.).\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EL\u0027objet du m\u00e9moire de recherche tout comme l\u0027objet du m\u00e9moire de stage doivent \u00eatre d\u00e9finis de concert avec les tuteurs enseignants et les tuteurs en entreprise.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPour ce qui est du m\u00e9moire de recherche, il constitue un \u00e9l\u00e9ment important de la formation puisqu\u0027il am\u00e8ne l\u0027\u00e9tudiant \u00e0 fournir une contribution personnelle, substantielle et originale. Il vise ainsi \u00e0 d\u00e9velopper chez lui les qualit\u00e9s de rigueur m\u00e9thodologique, de clart\u00e9 d\u0027exposition et de discernement. Le sujet du m\u00e9moire peut avoir pour sujet un approfondissement de probl\u00e9matiques \u00e9voqu\u00e9es dans les enseignements, soit tir\u00e9es de la pratique et notamment de l\u0027exp\u00e9rience professionnelle des \u00e9tudiants, ou librement inspir\u00e9s selon les centres d\u0027int\u00e9r\u00eat de ces derniers.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPour ce qui est du m\u00e9moire de stage, il peut \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme une premi\u00e8re exp\u00e9rience professionnelle lorsque sa dur\u00e9e est importante. Aussi, la dur\u00e9e minimum du stage qu\u0027il vous est demand\u00e9 d\u0027effectuer est de trois mois (avec un d\u00e9marrage le 1er avril). Cependant, rien ne vous emp\u00eache de prolonger votre stage au-del\u00e0 de ces trois mois (et maximum 5 mois, le stage devant se terminer imp\u00e9rativement au 31 ao\u00fbt). Le stage donne lieu \u00e0 la r\u00e9daction d\u0027un m\u00e9moire de stage \u00e9crit.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELe stage doit \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 aussi bien comme une mise en pratique des connaissances acquises lors de votre cursus universitaire, que comme un moyen d\u0027aboutir \u00e0 la finalisation de votre projet professionnel. Les stages sont aussi l\u0027occasion pour les \u00e9tudiants d\u0027acqu\u00e9rir et de multiplier une exp\u00e9rience professionnelle qui leur est n\u00e9cessaire dans la d\u00e9couverte des multiples facettes d\u0027un m\u00e9tier et d\u0027une entreprise.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELes quelques principes \u00e9nonc\u00e9s ci-dessous ont pour but de permettre aux \u00e9tudiants de choisir avec discernement les stages propos\u00e9s par les entreprises\/associations\/centre de recherche\/etc. Ces principes ne doivent pas \u00eatre consid\u00e9r\u00e9s comme des r\u00e8gles absolues \u00e0 respecter, mais ils peuvent servir de cadre de discussion entre l\u0027\u00e9tudiant et l\u0027organisme d\u2019accueil.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EAussi, tout stage s\u0027il veut \u00eatre r\u00e9ussi, doit comporter :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u2022\u0026nbsp;\u0026nbsp;\u0026nbsp; une mission professionnelle finalis\u00e9e en termes d\u0027objectifs ou de r\u00e9sultats ;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u2022\u0026nbsp;\u0026nbsp;\u0026nbsp; une certaine autonomie pour l\u0027\u00e9tudiant stagiaire quant aux choix de ses objectifs ou des m\u00e9thodes \u00e0 mettre en \u0153uvre pour atteindre ces objectifs ;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u2022\u0026nbsp;\u0026nbsp;\u0026nbsp; un acc\u00e8s \u00e0 l\u0027information interne \u00e0 l\u0027entreprise ;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u2022\u0026nbsp;\u0026nbsp;\u0026nbsp; une responsabilit\u00e9 distincte de celle des autres personnels.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EQuelques exemples de missions de stage effectu\u00e9e par les \u00e9tudiants les ann\u00e9es pass\u00e9es:\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EStage au centre de recherche le CEARC\u0026nbsp;: \u00ab\u0026nbsp;Quels moyens peuvent-ils \u00eatre mis en place pour r\u00e9duire la production et la consommation de plastique en France ? La loi AGEC, comme moteur de transformation\u0026nbsp;\u00bb.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EStage \u00e0 la Caisse d\u2019Allocations Familiales des Yvelines (CAFY)\u0026nbsp;: \u00ab\u0026nbsp;Evaluation des initiatives de transition \u00e9cologique et sensibilisation \u00e0 la caisse d\u2019allocations familiales des yvelines, focus sur le site de versailles chantiers\u0026nbsp;\u00bb.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EStage chez Bouygues B\u00e2timent France\u0026nbsp;: \u00ab\u0026nbsp;La mise en place d\u2019un des piliers de l\u2019\u00e9conomie circulaire dans une entreprise du b\u00e2timent : le cas de Bouygues B\u00e2timent France\u0026nbsp;\u00bb.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EStage \u00e0 l\u2019INRAE et dans le centre de recherche SOURCE et INRAE\u0026nbsp;: \u00ab\u0026nbsp;La v\u00e9g\u00e9talisation des toitures urbaines comme strat\u00e9gie d\u2019adaptation des villes au\u0026nbsp;changement climatique : Cas du rooftop Metal 57\u0026nbsp;\u00bb.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EStage \u00e0 l\u2019Assembl\u00e9e nationale et \u00e0 la permanence de la circonscription de Guingamp (d\u00e9put\u00e9 de la 4\u00e8me circonscription des C\u00f4tes d\u2019Armor): \u00ab\u0026nbsp;Science et politique \u2013 science politique : politique et enjeux environnementaux\u0026nbsp;\u00bb.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EStage au Mouvement Colibris\u0026nbsp;: \u00ab\u0026nbsp;Pourquoi le syst\u00e9mique ? pour des transitions territoriales r\u00e9ussies\u0026nbsp;\u00bb.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EStage au Laboratoire Atmosph\u00e8res, Milieux, Observations Spatiales (LATMOS). \u00ab\u0026nbsp;quantification de l\u2019empreinte carbone d\u2019un laboratoire de recherche\u0026nbsp;\u00bb.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EStage chez Carbo au p\u00f4le Marketing\u0026nbsp;: \u00ab\u0026nbsp;Les start-ups en proposant une solution de bilan carbone aux entreprises combattent-elles l\u0027\u00e9co-anxi\u00e9t\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 l\u0027optimisme ?\u0026nbsp;\u00bb\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EStage che EF\u0026nbsp;(Education First): \u00ab\u0026nbsp;Le paradoxe du voyage culturel\u0026nbsp;\u00bb\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EStage r\u00e9alis\u00e9 au sein du PETR (P\u00f4le d\u2019Equilibre Territorial et Rural) du pays de la D\u00e9odatie\u0026nbsp;: \u00ab\u0026nbsp;La r\u00e9silience dans un contexte de d\u00e9r\u00e8glements environnementaux. Facteurs et modalit\u00e9s de participation \u00e0 la r\u00e9silience au sein du Pays de la D\u00e9odatie\u0026nbsp;\u00bb\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003EQuelques exemples de m\u00e9moires de recherche effectu\u00e9e par les \u00e9tudiants les ann\u00e9es pass\u00e9es :\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003E\n\u003Cp\u003E\u00ab La valeur \u00e9conomique des services \u00e9cosyst\u00e9miques r\u00e9alis\u00e9s par les insectes et en particulier par les pollinisateurs : focus sur le r\u00f4le des abeilles g\u00e9r\u00e9es et non g\u00e9r\u00e9es. \u00bb\u003C\/p\u003E\n\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\n\u003Cp\u003E\u00ab\u0026nbsp;Les m\u00e9dias, vecteurs d\u2019inaction \u00e9cologique\u0026nbsp;?\u0026nbsp;\u00bb. Court r\u00e9sum\u00e9\u0026nbsp;: le d\u00e9ficit m\u00e9diatique sur la crise \u00e9cologique, combin\u00e9 \u00e0 l\u0027inefficacit\u00e9 de certains discours et \u00e0 des obstacles sociologiques, freine la mobilisation citoyenne et politique. Mobiliser la population exige de renouveler les paradigmes en d\u00e9passant le simple cadre journalistique, avec l\u0027art comme levier.\u003C\/p\u003E\n\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\n\u003Cp\u003E\u00ab\u0026nbsp;Existence d\u0027un \u00e9cosyst\u00e8me urbain singulier : entre extinction, adaptation et \u00e9volution des esp\u00e8ces animales\u0026nbsp;\u00bb.\u003C\/p\u003E\n\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\n\u003Cp\u003E\u00ab\u0026nbsp;Le nucl\u00e9aire civil, le pari \u00e9nerg\u00e9tique de l\u2019Union africaine\u0026nbsp;\u00bb.\u003C\/p\u003E\n\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\n\u003Cp\u003E\u00ab\u0026nbsp;L\u0027 environnement : une guerre oubli\u00e9e ? \u00c9tude des relations qui lient environnement et conflits arm\u00e9s en France, mise en perspective dans un contexte mondial\u0026nbsp;\u00bb.\u003C\/p\u003E\n\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\n\u003Cp\u003E\u00ab\u0026nbsp;Analyse de la performance de la loi Anti-gaspillage pour l\u2019\u00e9conomie circulaire\u0026nbsp;\u00bb.\u003C\/p\u003E\n\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\n\u003Cp\u003E\u00ab\u0026nbsp;Impacts de la transition agro\u00e9cologique sur la r\u00e9duction de la pauvret\u00e9 et les moyens d\u2019existence au S\u00e9n\u00e9gal: Cas des villages de Khadame et Ndiouff\u00e9ne\u0026nbsp;\u00bb\u003C\/p\u003E\n\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\n\u003Cp\u003E\u00ab\u0026nbsp;Les coop\u00e9ratives d\u0027\u00e9nergie renouvelable au Mexique : un mod\u00e8le \u00e9conomique de d\u00e9croissance pour un avenir durable\u0026nbsp;\u00bb.\u003C\/p\u003E\n\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\n\u003Cp\u003E\u00ab\u0026nbsp;Repenser l\u2019am\u00e9nagement urbain \u00e0 l\u2019\u00e8re des transitions : analyse des strat\u00e9gies urbaines pour la durabilit\u00e9 environnementale et sociale\u0026nbsp;\u00bb.\u003C\/p\u003E\n\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\n\u003Cp\u003E\u00ab\u0026nbsp;Le retour du castor en Ile-de-France, une opportunit\u00e9 de d\u00e9veloppement durable\u0026nbsp;\u00bb.\u003C\/p\u003E\n\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\n\u003Cp\u003ELe site Natura 2000 FR1100796 \u00ab For\u00eat de Rambouillet \u00bb - enjeux et \u00e9valuations depuis sa mise en place.\u003C\/p\u003E\n\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\n\u003Cp\u003ETransition \u00e9nerg\u00e9tique : Strat\u00e9gies de d\u00e9veloppement et d\u0027accessibilit\u00e9 continue dans un secteur r\u00e9orient\u00e9 \u00e0 100% d\u0027\u00e9nergies renouvelables - \u00c9tude de cas Mozambique.\u003C\/p\u003E\n\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\n\u003Cp\u003EL\u2019ambivalence des interactions entre l\u2019homme et la nature : Impact de l\u2019\u00e9rosion c\u00f4ti\u00e8re \u00e0 Lacanau.\u003C\/p\u003E\n\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\n\u003Cp\u003ELa prise en compte du d\u00e9veloppement durable dans la cha\u00eene d\u2019approvisionnement des entreprises \u00e0 Dijon.\u003C\/p\u003E\n\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\n\u003Cp\u003EL\u2019utilisation du chlord\u00e9cone dans les Antilles fran\u00e7aises: le cas de la Martinique et de la Guadeloupe.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003ERecommandation g\u00e9n\u00e9rale\u0026nbsp;:\u003C\/strong\u003E il est essentiel de ne pas vous limiter uniquement aux aspects pratiques ou techniques des t\u00e2ches men\u00e9es durant votre stage afin de bien prendre en compte aussi tous les aspects de la question\u0026nbsp;de la durabilit\u00e9\/soutenabilit\u00e9\/transition \u00e9cologique des activit\u00e9s que vous allez effectuer en stage ainsi que celles de l\u2019organisme\/entreprise\/institution\/association o\u00f9 vous effectuerez votre stage. Veillez \u00e0 bien analyser\u0026nbsp;:\u003C\/p\u003E\n\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\n\u003Cp\u003Ela dimension \u00e9cologique\u0026nbsp;: cons\u00e9quences \u00e9cologiques (positives ou n\u00e9gatives) de l\u2019activit\u00e9 de votre \u00e9tablissement sur l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me,\u0026nbsp; dommages \u00e9cologique caus\u00e9s aux habitats naturels ou aux services \u00e9cosyst\u00e9miques en g\u00e9n\u00e9ral, etc.\u003C\/p\u003E\n\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\n\u003Cp\u003Ela dimension sociale\u0026nbsp;: quels sont les impacts des activit\u00e9s de l\u2019\u00e9tablissement o\u00f9 vous travaillez sur la soci\u00e9t\u00e9 en g\u00e9n\u00e9rale, les habitants de la r\u00e9gion (et\/ou des autres pays), les citoyens, les villes ou villages alentours, peut-\u00eatre m\u00eame sur les travailleurs\u0026nbsp;de l\u2019\u00e9tablissement, etc.\u003C\/p\u003E\n\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\n\u003Cp\u003Ela dimension \u00e9conomique\u0026nbsp;: quels sont les impacts \u00e9conomiques de votre \u00e9tablissements sur les activit\u00e9s humaines \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur de l\u2019\u00e9tablissement (impacts \u00e9conomiques directs et indirects au travers de tout le syst\u00e8me \u00e9conomique national voire international dans certains cas si votre \u00e9tablissement a une port\u00e9e en dehors de la France)\u003C\/p\u003E\n\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003ECe sont l\u00e0 les trois piliers du d\u00e9veloppement durable\/soutenable que vous devez bien avoir en t\u00eate et prendre en consid\u00e9ration dans votre m\u00e9moire effectu\u00e9 en stage (mais cela reste \u00e9galement valable pour le m\u00e9moire de recherche).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe m\u00e9moire de recherche et de stage permet \u00e0 l\u2019\u00e9tudiant de d\u00e9montrer sa capacit\u00e9 \u00e0\u0026nbsp;:\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EFormuler et \u00e0 d\u00e9velopper une probl\u00e9matique en rapport avec sa mission en entreprise (dans le cas d\u0027un stage), en rapport avec une question de recherche dans les deux cas (m\u00e9moire de recherche et m\u00e9moire de stage), et en lien avec les diff\u00e9rents enseignements th\u00e9oriques\u0026nbsp;dans les deux cas (m\u00e9moire de recherche et m\u00e9moire de stage);\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAnalyser une situation dans sa globalit\u00e9\u0026nbsp;;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EConduire une r\u00e9flexion et des recherches\u0026nbsp;;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EPr\u00e9coniser, mettre en \u0153uvre et \u00e9valuer\u0026nbsp;;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECapitaliser des connaissances pour ensuite le d\u00e9ployer, les transposer.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003ED\u00e9tail renseign\u00e9 au niveau \u00c9l\u00e9ment Constitutif\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]