[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-949308","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E Missions en entreprise 2 (apprentis)\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 17\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n Semestre 2\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETutored project\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E630\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes missions en milieu professionnel peuvent se d\u00e9rouler dans des entreprises publiques ou priv\u00e9es, des organisations professionnelles ou des organismes publics. Pendant ces p\u00e9riodes, chaque apprenti est associ\u00e9 au minimum \u00e0 un projet conduit par le tuteur en milieu professionnel. L\u2019implication et la responsabilisation de chaque apprenti dans l\u0027activit\u00e9 de la structure d\u0027accueil se d\u00e9veloppent progressivement au fur et \u00e0 mesure des semaines pass\u00e9es ce qui permettra de de s\u0027impliquer dans la conduite d\u2019un projet et de ses diff\u00e9rentes \u00e9tapes : diagnostic, conception, gestion et d\u00e9roulement, \u00e9valuation.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECette UE doit permettre aux apprentis :\u003Cbr\u003E\nde comprendre et d\u2019analyser l\u2019organisation et les grandes fonctions de la structure d\u2019accueil.\u003Cbr\u003E\nd\u0027apporter les rep\u00e8res th\u00e9oriques et m\u00e9thodologiques de la conduite de projet.\u003Cbr\u003E\nLes comp\u00e9tences vis\u00e9es sont de savoir:\u003Cbr\u003E\nMette en \u0153uvre une d\u00e9marche de projet dans l\u2019entreprise d\u2019apprentissage\u003Cbr\u003E\nD\u00e9velopper une analyse critique sur les apports th\u00e9oriques de la gestion et du d\u00e9roulement de projet en milieu professionnel.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003EParticiper activement \u00e0 un projet professionnel\u003C\/strong\u003E conduit par le tuteur en milieu d\u2019accueil.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003EContribuer aux diff\u00e9rentes \u00e9tapes d\u2019un projet\u003C\/strong\u003E : diagnostic, conception, planification, mise en \u0153uvre, gestion et \u00e9valuation.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003ED\u00e9velopper une autonomie progressive\u003C\/strong\u003E dans la r\u00e9alisation de t\u00e2ches confi\u00e9es et la prise de d\u00e9cisions au sein de la structure d\u2019accueil.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003EAppliquer une d\u00e9marche de projet structur\u00e9e\u003C\/strong\u003E, en respectant les objectifs, les contraintes et les ressources disponibles.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003ECommuniquer de mani\u00e8re professionnelle\u003C\/strong\u003E, \u00e0 l\u2019\u00e9crit (r\u00e9daction d\u2019un rapport structur\u00e9) et \u00e0 l\u2019oral (pr\u00e9sentation argument\u00e9e devant un jury mixte).\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003ECollaborer efficacement avec les diff\u00e9rents acteurs du projet\u003C\/strong\u003E, en mobilisant des comp\u00e9tences de travail en \u00e9quipe\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]